初中班会《安全出行，共筑平安校园+》+学生交通安全主题班会教案.docxVIP

初中班会《安全出行，共筑平安校园》学生交通安全主题班会教案

一、教学背景

校园安全关乎每一位学生的健康成长，而交通安全作为校园安全的重要组成部分，对学生的人身安全有着至关重要的影响。初中学生正处于身心快速发展的阶段，他们开始更多地独立出行，无论是上下学途中，还是日常的外出活动，都频繁地参与到道路交通环境中。然而，这一阶段的学生自我约束能力和交通安全意识相对薄弱，对交通规则的理解和遵守还不够深入，在面对复杂的交通状况时，缺乏足够的应变能力和自我保护能力，容易发生交通安全事故。因此，通过开展此次以“安全出行，共筑平安校园”为主题的交通安全主题班会，旨在增强学生的交通安全意识，让学生系统学习并掌握必要的交通安全知识和技能，提高学生在出行过程中的自我保护能力，为共筑平安校园奠定坚实基础。

二、教学目标（核心素养目标）

1.?交通规则认知与践行素养：学生能够深入理解并熟练掌握各类交通安全规则，包括但不限于交通信号指示、行人与非机动车通行规则、乘车安全规范等，将规则意识内化为日常出行的自觉行为，形成良好的交通行为习惯。

2.?风险识别与应对素养：培养学生在出行过程中敏锐的风险识别能力，能够迅速判断交通环境中的潜在危险，并掌握正确有效的应对措施，如遇到突发交通事故时的紧急避险方法、求助方式等，切实提高学生在复杂交通场景下的自我保护能力。

3.?安全责任与文明意识素养：引导学生深刻认识到交通安全不仅关乎个人安危，还影响到整个社会的交通秩序和公共安全，树立强烈的交通安全责任感。同时，倡导文明出行理念，使学生在日常出行中积极践行文明交通行为，为营造和谐有序的交通环境贡献自己的力量。

三、教学重难点

1.?教学重点：全面且深入地讲解各类交通安全规则，包括步行、骑行、乘车等不同出行方式下的具体规范；结合实际案例，分析常见交通安全事故的成因及后果，让学生从案例中汲取经验教训，强化交通安全意识。

2.?教学难点：如何将抽象的交通安全规则转化为学生易于理解和记忆的内容，使学生真正做到入脑入心；如何有效提升学生在实际出行中灵活运用交通安全知识、准确应对各类突发交通状况的能力。

四、教学方法

1.?讲授法：系统且详细地讲解各类交通安全知识和规则，确保学生获取准确、全面的信息，为后续的学习和实践奠定坚实基础。

2.?案例分析法：通过剖析真实发生的交通安全事故案例，引导学生深入思考事故发生的原因、后果以及从中应吸取的教训，以直观、生动的方式增强学生的交通安全意识。

3.?小组讨论法：组织学生分组讨论交通安全问题，激发学生的思维活力，培养学生的合作交流能力和自主探究精神，使学生在讨论中深化对交通安全知识的理解。

4.?情景模拟法：创设真实的交通场景，让学生在模拟环境中亲身体验出行过程，实践所学的交通安全知识和技能，提高学生在实际情境中的应用能力和应变能力。

5.?竞赛法：开展交通安全知识竞赛，调动学生的学习积极性和主动性，以轻松有趣的方式巩固学生所学的交通安全知识，强化记忆效果。

五、教学准备

1.?教师准备：

-收集丰富多样的与学生交通安全相关的文字、图片、视频资料，包括交通安全法规条文、常见交通标志解读、交通事故案例视频等，精心制作内容丰富、生动有趣的PPT，确保内容既能涵盖全面的知识要点，又具有较强的吸引力和感染力。

-整理近年来发生的与学生相关的典型交通安全事故案例，编写详细的案例分析材料，案例应涵盖不同的事故类型和原因，如闯红灯引发的事故、骑车违规造成的事故等，以便学生从多个角度认识交通安全问题。

-设计一套科学合理、涵盖各类交通安全知识的竞赛题目，题目类型包括选择题、判断题、简答题等，难易程度适中，既考查学生对基础知识的掌握，又有一定的拓展性题目，激发学生深入思考。同时，准备好竞赛奖品，如交通安全主题的书签、笔记本、卡通钥匙扣等。

-准备用于小组讨论的问题提纲，问题应具有启发性和开放性，引导学生从不同角度探讨交通安全问题，如“如何在上下学途中避免交通事故的发生”“怎样在遇到交通拥堵时保持安全和秩序”等。

-准备情景模拟所需的道具，如交通标志卡片、自行车模型、简易的人行横道标识等，确保模拟场景的真实性和可操作性。

2.?学生准备：

-提前预习与交通安全相关的知识，可通过查阅书籍、网络有哪些信誉好的足球投注网站等方式，初步了解常见的交通规则和注意事项。

-自主收集身边发生的交通安全事故案例或自己亲身经历的与交通安全有关的事件，思考这些事件中存在的问题以及可以从中吸取的教训，为课堂讨论做好准备。

六、教学过程

（一）导入

1.?展示图片，引