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致老鼠本文的作者是阎妮。作者简介代表作品：长篇小说《女皇》、法语小说《围棋少女》等我喜欢你们——一双机灵的眼睛，虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。粉红的耳朵。2致老鼠（阎妮）如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。作品赏析：《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声咦总是断断续续的使我担心火车会出了轨爸爸的鼾声停了是不是火车到站了3爸爸的鼾声《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。说感悟《我们去看海》：诗人热爱大海。对海的向往和追求，对生命的期许和启迪。《致老鼠》：小诗人把老鼠当成自己的朋友，希望老朋友能改掉缺点，要爱劳动、爱清洁、正大光明的做事。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。《爸爸的鼾声》：小诗人运用形象的比喻全诗童趣盎然，充满父子亲情。儿童0102这三首诗都是（）诗。请同学们来欣赏作品妹的红雨鞋01（台湾）林焕彰02妹妹的红雨鞋，?03?0405着?06戏，?07屋子里，?08看它们?09?10一对?1112鞋林武宪我回家，把鞋脱下姐姐回家，把鞋脱下哥哥、爸爸回家也都把鞋脱下?大大小小的鞋是一家人依偎在一起说着一天的见闻大大小小的鞋就像大大小小的船回到安静的港湾享受家的温暖你想拥抱美丽的四季吗?你想描绘五彩缤纷的大自然吗?你想探究神秘的日月星辰吗?你想告诉大家稚拙、天真的幻想吗?你想抒发自己的点点童心吗?请跟我来。学写儿童诗主题鲜明篇幅短小（分行，不强求押韵）语言凝炼感情纯真想象丰富运用多种表现手法（比喻、拟人、排比、夸张）儿童诗的特点01比喻法：形象生动02云03云像一个忙碌的画家04在天空中画出一幅又一幅的图画05云像一个贪玩的小捣蛋06常常忘了回家轻松学写诗蘑菇我来试一试！蘑菇01林良02蘑菇是03寂寞的小亭子04只有下雨天05青蛙才来躲雨06天晴了07亭子里冷冷清清08风01风最讨厌了02每次都偷偷地掀起我的裙子03然后在旁边大叫04羞羞羞05真是气死我了062、摹声法：增加趣味树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场3、阅兵法：表现景物的层次010203白桦静中有动的气质美。“寂静”、“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿烂的金辉”，衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。01白桦四周徜徉着02姗姗来迟的朝霞，03它向白雪皑皑的树枝，04又抹一层银色的光华。徜徉：闲游，安闲自在地步行。诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大“红装素裹，分外妖娆”。白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁白桦肃穆，纯净，圣洁冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？、作者为什么说“雪花燃烧着，在金色的火中”？问题：白桦角度披雪花绽流苏亭亭玉立沐浴朝霞从色彩变化上洁白金辉朝霞白雪皑皑银色的光华表现白桦高洁的品质叶赛宁《白桦》是（）诗人（）的一首抒情诗。诗歌以（