新人教版三年级数学下册教学课件《面积 练习课（练习十三）》.pptxVIP

练习课（练习十三）R·三年册级下状元成才路

一、基础练习1.判断下列说法是否正确。（1）课桌桌面的面积是20平方米。 （）（2）用“长×宽”可以求出长方形的面积。 （）（3）边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 （）（4）常用的面积单位有米、分米、厘米。 （）×√××状元成才路

长方形长宽周长=面积=正方形边长边长周长=面积=2.长方形和正方形周长、面积的区别状元成才路长宽边长（长+宽）×2长×宽边长×4边长×边长

50×25=1250（平方分米）1.一个长方形花坛，长50分米，宽25分米。（1）求这个花坛的面积。状元成才路二、巩固练习答：这个花坛的面积是1250平方分米。【教材P62练习十三第6题】

1.一个长方形花坛，长50分米，宽25分米。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。（50+25）×2=150（分米）状元成才路答：围栏的长度是150分米。【教材P62练习十三第6题】

2.花园里有一个正方形的池塘。它的周长是64米，面积是多少平方米？状元成才路边长：面积：16×16=256（平方米）答：面积是256平方米。64÷4=16（米）二、巩固练习【教材P62练习十三第8题】

小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？三、拓展练习分析：（1）剩下的部分是长方形。1.10厘米6厘米状元成才路可以先算出所剩长方形的长与宽，再求面积；也可以用大长方形面积减去正方形的面积。(2)求剩下图形的面积：

剩下部分是长方形方法一：10－6=4（厘米）答：它的面积是24平方厘米。1.10厘米6厘米状元成才路6×4=24(平方厘米)……剩下长方形的长……剩下长方形面积60－36=24(平方厘米)6×6=36(平方厘米)方法二：10×6=60(平方厘米)……原长方形面积……剪下的正方形面积……剩下长方形面积

2.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种剪的方法（如下图）。剩余部分的面积各是多少？剩余部分的周长呢？（单位：厘米）106410646410状元成才路三、拓展练习【教材P63练习十三第9题】

106410646410从同样大小的图形中，去掉同样大小的一部分，所剩图形面积相等，与图形的形状无关。(剩余部分的面积相等)剩余部分的面积=正方形的面积－小长方形的面积10×10－6×4=100－24=76(平方厘米)

第1种方法剩余的周长为：10×4=40（厘米）第2种方法剩余的周长为：10×4+2×4=48（厘米）第3种方法剩余的周长为：10×4+2×6=52（厘米）106410646410面积相等的图形，周长不一定相等。你发现什么？答：剩余部分面积是76平方厘米，剩余部分的周长分别是40厘米、48厘米、52厘米。利用周长的计算方法算出各个图形剩余部分的周长。

同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？四、课堂小结状元成才路

长方形周长=（长+宽）×2长方形面积=长×宽正方形周长=边长×4正方形面积=边长×边长四、课堂小结状元成才路可能面积相等的图形，周长不一定相等。

1.算一算，填一填。图形长方形正方形长宽周长面积31厘米8米96平方米56厘米14厘米边长22分米?课后作业

2.(2019·广州天河区)小强用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形。已知围成的长方形的周长是40厘米，那么，围成的正方形的面积是多少平方厘米?

3.一张长方形纸，长12厘米、宽8厘米。（1）如果要从这张纸上剪下一个最大的正方形，剩下的图形的周长和面积各是多少?12厘米8厘米

3.一张长方形纸，长12厘米、宽8厘米。（2）如果从这张纸中剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形(如下图)，剩下部分的面积和周长各是多少？

剩下部分的面积剩下部分的周长剪法①剪法②剪法③