《故都的秋》-统编版高中语文必修上.pptxVIP

14.故都的秋

郁达夫;

·不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有

“轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬,“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“

悲哉，秋之为气”的“悲”,“秋风秋雨愁煞人”的“愁”,“天凉好个秋”的无奈。而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家——郁达夫，以自己个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了散文精品《故都的秋》

O;

一、理解本文的脉络结构。

二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。

三、感受本文情景交融的表现手法。;

作者简介

郁达夫(1895-1945)其人

原名郁文，浙江富阳人。1913年

赴日留学，1921年参与发起成立创

造社。1922年毕业于东京帝国大学。

回国后编《创造》季刊、《创造周

报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。;

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。;

从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。

在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。

1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。;

“故都”两字指明描写的地点，???“北平”,但是作者不说北平的秋天，说“故都”,含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；

“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心；

“故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，题目明确而又深沉。;

·混混沌沌(dùn潭柘寺(zhè

·槐树(huá)扫帚(sàozhou)

·落蕊(rui一椽破屋(chuán

·廿四桥(niàn蟋蟀(xīshuài

·嘶叫(sī)房檩(lìn

·平平仄仄(zè)普陀寺(tuó

·譬如(pì)颓废(tu鲈鱼(Lú;

·读第一段，说说哪句话最

能概括故都的秋的特点呢?

·可是啊，北国的秋，却

特别来得清，来得静，来得悲凉。;

·美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。

·(3—11)文章描写了几幅故都秋景图?;

■作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的?

■自由朗读、思考，小组讨论。;

“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧

绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”;;

几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲

染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。牵

动作者心魂，加“浓”了秋味。;

雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。

同时，在“秋语图”里加入“都市闲人”,“唉，天可真凉

了——”“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”他们的形象更有

故都的地方特点。

∵这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。;

北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树

给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。;

文中的秋景中融入了作家对

故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。;

故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么钟情于清、静、悲凉的故都之秋呢?试从