体育教学医务监督.pptVIP

体育教学的医务监督体育运动的医务监督是促使体育运动能达到增强体质、增进健康效果的保证性措施。第一节概述医务监督的意义和作用(一)意义(二)作用医务监督的内容和方法(一)体质测试与健康检查(二)体育教学和运动训练的医学观察(三)训练和比赛期的保健指导(四)运动性伤病的防治(五)对学生的营养状况进行监测(六)运动环境和场地设备的卫生监督(七)建立自我监督制度(八)日常的体育卫生宣传教育第二节体育教学的保健指导一.体育课的保健指导(一)体育课的健康分组1.分组的依据(1)健康状况(2)身体发育状况(3)生理功能状况(4)运动史和身体素质2.分组的方法(1)基本组(2)准备组(3)医疗体育组转组3.体育锻炼的禁忌症体温升高的急性疾病各种内脏疾病的急性期凡具有出血倾向的疾病(肺结核、咯血、消化道出血、急性软组织损伤后的出血阶段）恶性肿瘤等01030204054.几种常见病患者的健康分组（1）心脏异常者(常见心脏杂音)A.生理性杂音机能试验正常经常参加运动基本组机能试验正常不经常运动准备组机能试验异常医疗体育组B.器质性心脏病遵医嘱,免修体育课或进行医疗体育（2）血压增高正常值：140-90/90-60mmHg12-18.7/8-12KPa偏高：140/90mmHg凡舒张压90mmHg(12KPa)均是偏低：90/50mmHg凡收缩压90/50mmHg(12KPa)均是A.原发性高血压a.无不良症状，机能检查正常，经常运动的基本组b.无不良症状，机能检查正常，不常运动的准备组c.机能检查异常，但常运动的准备组d.血压160-170/100mmHg均医疗体育组B.继发性高血压（遵医嘱）医疗体育组C.“青春性高血压”(舒张压正常，收缩压140-160mmHg)a.经常运动的基本组b.不常运动的准备组c.血压过高的准备组或医疗体育组加强医务监督（3）肺结核A.局灶性的转成局灶性已久常运动的基本组不常运动的准备组转成局灶性不久不常运动的医疗体育组B.侵润性的均医疗体育组（仍有发烧的，不宜活动）(4)慢性肝炎功能恢复不久，经医生许可医疗体育组（二）体育课的医学观察1.医学观察的意义医学观察的内容和方法(1)观察教学过程中学生的机体反应(课前、课中、课后自我感觉、测定血压、脉搏、观察外部表现、恢复情况等）面色、神情、动作、出汗量（2）观察课的组织和教法（3）观察和检查运动环境、场地设备的卫生条件医学观察结果的评定01体育课生理负担量的测量与评定02了解运动负荷的大小,机体对运动负荷的反应03评定学生的身体机能水平04测量生理负担量的方法(P194)05测生理负担量指数06生理负担量结果的评定(P198)07早锻炼和课外活动的医务监督早锻炼课间操课外活动第三节运动训练和比赛期

的保健指导课余运动训练的保健要求和措施(P201)(一）课余训练的保健要求（二）课余训练的保健措施和方法（三）自我监督(P207表)1.主观感觉2.客观检查一般感觉运动心情不良感觉睡眠食欲排汗量脉搏体重运动成绩1.参加课余训练的保健要求.遵循运动训练的卫生原则(符合生理、心理特点，要全面、系统的训练）.合理安排训练负荷（预防“早衰”）.预防运动性伤病.加强对女生的保健指导.课余运动训练的禁忌症1.医学检查(身体发育和健康检查)定期的生理功能检测与评定日常健康监督建立运动伤病登记制度训练后的恢复措施二.比赛期的医务监督中小学田径运动会的保健要求和措施赛前健康检查合理的组织安排现场救护监督赛前的准备活动各类单项比赛的保健要求和措施(三)比赛期的几个特殊保健问题兴奋剂问题(1)两个概念A.使用兴奋剂: