舞动的北京课件.pptxVIP

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2025-01-05 发布于浙江
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舞动的北京课件.pptx

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语文S版四年级语文下册第四单元;学习目标;读一读;学习词语;初读思考：;中

国

印

舞

动

的

北

京;深入学习，朗读感悟：

?1.学习第一段。

（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？

（紧张、隆重）

（2）在课本画出相关的语句，读一读。;2.学习第二段。

（1）默读课文第2——3自然段。思考：在介绍会徽时是按什么顺序介绍的？

（总—分—总）

（2）用横线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出标出象征意义的句子。;中国印·舞动的北京;3.学习第三段。

（1）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？你是怎样体会到的？

（2）思考：为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？

（3）“中国印·舞动的北京”面世后，产生了怎样的反响？;（4）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？

（自豪、骄傲）????

（5）有感情地朗读课文。;总结全文：

课文是采用什么方法介绍“中国印·舞动的北京的”？

记叙与说明相结合。

学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？

;课外实践;同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍我国的国徽吗？;

中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。国徽是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶。