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高中物理课程中翻转课堂的实践研究论文
摘要：本文针对高中物理课程中翻转课堂的实践进行研究，分析了翻转课堂在提高教学效果、培养学生自主学习能力等方面的优势。通过列举两点具体实践案例，详细阐述了翻转课堂在高中物理教学中的实际应用及其效果。
关键词：高中物理；翻转课堂；实践研究；教学效果；自主学习
一、引言
（一）1.翻转课堂的定义及特点
翻转课堂（FlippedClassroom）是一种新兴的教学模式，它将传统的课堂教学过程进行颠倒，学生在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实践和解决问题。这种模式具有以下特点：
（1）充分发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力
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