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新教师课堂教学能力达标方案

平顶山工业职业技术学院

新教师课堂教学能力达标方案

一、具体要求

（一）教学目的与要求

1、教学目的明确：教案能提出明确具体的教学目的和要求，在教学过程中能紧扣教学目的进行教学。

2、教学要求适当：教学要求能做到以纲扣本既不超纲，又不降低要求；从教学效果看，教学要求对本班学生相适应。

（二）教学内容

1、讲课内容正确；无政治性、思想性、科学性错误。

2、教学重点把握准确；找准重点；讲解抓住重点，板书标识重点；提问练习重点；归纳小结点出重点。

3、妥善处理教学难点；找准难点，能运用恰当的方法分析难点（如减缓坡度，运用直观教具及声像设备等）善于分散难点；化难为易，使学生能理解和掌握。

4、量、度、序安排合理，根据学生的认知规律、心理特点和学习基础，做到教学内容份量适中，教学与训练时间合理搭配。

（三）教学方法

1、教学过程设计符合教材特点和学生认知规律，由已知到未知，由感性到理性的掌握教学内容。

2、根据教材需要，紧密联系生产（科研）实际，教学中注

表一

课堂教学达标考核表

教师姓名讲授课程

任课班级考核时间

项目

考核指标

参考分

实得分

教学

目标

1．体现大纲要求

2

2．切合学生实际，明确具体

3

教学

内容

3．教学量、信息量适当

5

4.知识准确，熟练，讲解清楚

5

5．重点突出，系统性强

5

6．难点讲解透彻，容易接受

7

教学

方法

7．注意启发，促进思维，培养能力

5

8．方法得当，双边活动好

5

9．使用教具恰当有效，教学手段丰富多样

5

10．能较好使用多媒体等辅助教学

5

教学

态度

11．教态自然，授课认真，能治学严谨

5

12.注重教书育人，德育渗透

5

13.严格要求，有一定应变能力

5

教学基

本功

14.专业及相关知识丰富，讲解无失误

5

15．语言简明、生动，有逻辑性

5

16．普通话标准(否则不得分)

5

17.板书工整，设计合理，板面美观

5

18．教学环节齐全，时间分配合理

5

教案

19．环节齐全，内容详实，整洁美观

5

教学

日志

20．体现授课内容和思路

5

21.填写认真，内容详实

3

合计

100分

表二

课堂教学达标学生评议表

班级

教师

课程

项目

评价指标

参考分

实得分

备注

备课

1.教学准备充分，内容充实，态度严谨

10

候课

2．上课前，能提前3分钟到教室候课

8

讲课

2.讲课重点突出，详略得当，讲解难点深入浅出

10

3.普通话标准，语言生动，逻辑性强

10

4.富有启发性，引导学生积极思维

10

5.合理运用教具，用多媒体、电教授课

6

辅导

6.按时辅导答疑且认真、耐心

10

作业

7.按时收交，认真批改，有批语

10

育人

8.为人师表，能够严格要求学生，尊重学生意见

8

9.关心爱护学生,对学生一视同仁,注重能力培养

8

板书

10.板书工整、布局合理、汉字规范、板面美观

10

合计

100