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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
试卷代号：2506
国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放专科”期末考试
学前儿童艺术教育(美术)试题
2015年7月
题号一二三四五总分
分数
一、选择题《每题2分，共20分)
1．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是()的画线活动。
A．有意识B．表达思想
C．没有表现意图
2．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位
的人是()。
A．弗兰兹.西泽克B．福禄倍尔
C．皮亚杰
3．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
性，是因为幼儿审美具有()。
A．完形性B．主动性
C．情感性
4．在手工教学的构思过程中，“()”和“因材施艺”是两大基本
原则。
A．废物利用B，物尽其用
C．因意选材
5，儿童美术欣赏课的基本方法是()。
A，对话B．讲述
C．临摹
6．()需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以兼有绘画、
设计和制作的特点。
A．油画B．水彩
C．版画
7．不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的
工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到
预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用()。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
A．油画棒B．铅笔
C．毛笔
8．()深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道
德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以
为治。”
A．鲁迅B．陶行知
C．蔡元培
9．在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了
幼儿的可持续发展和()两个方面。
A．教师的教学效果B．教师的可持续发展
C．天赋
10．命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、()、
幼儿有初步想象作
画的习惯。
A．教师仔细具体地指导B．家长给以提示帮助
c．图画形象基本上是画过的
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
二、填空题(每小题2分，共10分)
11．色彩的——————是指色彩的明暗程度。
12．手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清
——————和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手
工制作活动中去。
13．对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与——————三者之
间的相互作用与相
互交流。
14．卢梭将感觉经验看做是对儿童进行——————的前提。
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