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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《我站在铁索桥上》同步练习（精选12篇）

《我站在铁索桥上》同步练习篇1

一、看拼音写汉字

tiesuoqiaoyaohuangyunwuerlangshandaduheqiangd

udanyuhuowangjilie

ketangxianxuexinchaoxiongyongjidang

()()()()

二、给下列字注音

强渡弹（）雨鲜血汹（）涌（）英雄

二、多音字组词

强弹鲜冲

三、形近字组词

摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）

遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）

缴（）

四、把词语补充完整.

（）战斗（）（）激荡（）歌唱

五、回答问题.

1、这首诗追忆了（），歌颂了

（），追往昔，惜今朝，表达了

（）。全诗共四节，第一节写“我站在铁

索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了

（），第三节写（），第四节

（）。本诗的写作特点是（），

整首诗的韵脚是（）。

2、找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。

3、“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（）

写法，同样的写法还有（）一句。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

试说明这样写的好处是什么？

4、作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？

5、作者高声歌唱的是什么？

6、诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，

你还会想到什么？

7、默写本诗。

8、本诗作者（），（）代作家，作品多反映

（）。其代表作品有《》《》《》

《》等。

9、本文所说的铁索桥，指（），1935年5月，

红军（）经过这里。毛主席著名诗句描写这件事

（）。你还知道这座桥的什么历史？

《我站在铁索桥上》同步练习篇2

教学目标：

通过自读感悟，交流讨论，理解重点词句，理解课文的思想感情。