23《马说》课件（2024年新版）.pptxVIP

第六单元;导入新课;检查预习;背景链接;2;（2）词义

【骈死】

【槽枥】

【一食】

【或】;【外见】

【且】

【策之】

【临】;（3）通假字;（4）一词多义;名词作动词，用马鞭驱赶;（5）古今异义;古义：;整体感知;2．文中哪一句强调了伯乐对千里马的重要性？;深层探究;②虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。;③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。;;（二）品读“食马者”;运用排比的修辞手法，将“食马者”的平庸、浅薄、愚昧生动地刻画了出来。;③执策而临之，曰：“天下无马！”;2．千里马日行千里的才能被埋没掉，最后凄惨死去，造成这种现象的原因是什么呢？;3．千里马的才能被埋没的根本原因是什么？;比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者;2．这三类人具有什么样的关系？;3．课文借千里马被埋没的遭遇揭露了封建社会怎样的社会现实？;4.本文通过描写千里马的遭遇，表达了韩愈怎样的情感？;总结;2．本文运用了哪些表现手法？;总结课文;拓展延伸;时代不同，人们的观念也在改变。我们不能坐等机遇的来临，更不能坐失良机，要努力学习，不断增长才干。要抓住机会，毛遂自荐，增大成功的几率。;;板书设计