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语文读书小报展方案5篇

语文读书小报展方案（精选篇1）

一、指导思想

为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，

养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，

以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业

发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的

读书活动。

二、读书活动目标

1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的

氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，

2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养

丰富的学者型教师。

3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进

自己的教学行为。

4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容

1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

四、读书活动的形式及对象

1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。

教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2.参加对象：有志于读书的教师。

顾问：__

会长：__

五、读书活动的具体措施

1.建立学习制度

改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、

交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习

与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2.创新读书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相

结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3.读书范围及时间安排

(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰

富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

4.理论指导实践

每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点

用来指导教育教学。

5.建立评估机制。

每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的

奖励。

6.活动负责

读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。

读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

六、具体内容安排

10月：

1.起草《“博雅”读书会章程》草案。

2.读书会会员申请及审核。

3.举办读书会成立仪式。

4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版

11月：

1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。

2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出

版社

12月：

1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。

2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。

1月：

1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。

2.好书推荐会：每人推荐一*化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参

考。

2月：

1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。

2.第四次读书沙龙：专家点评征文。

3.评比优秀会员。

语文读书小报展方案（精选篇2）

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，

推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制

定教师读书计划实施方案。

一、指导思想：

以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，

以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设

书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特

色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化

需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。

二