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语文周记十篇

语文周记十篇

岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一周里，

大家都有不少感想吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。怎样

写好周记呢?下面是小编为大家整理的语文周记10篇，供大家参考借

鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文周记篇1

你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师—

—庞老师。

庞老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，

像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏

捷，就像童话中的白雪公主。

庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样

动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地

给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个

标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子

一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。

她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总

是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别

以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把

学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的

学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到

前几名。

庞老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设

法帮助我们。有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，

回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们

遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。

庞老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们

温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们

的好老师。庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您！

语文周记篇2

第一周：实习单位实习岗位语文教师实习周记实习的第一周，

转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班

进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自

己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，

不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就

像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不

知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听

老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问

题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师

在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听

了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种

喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最

后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有

的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；

在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中

能改善。

第二周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这一

周，我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教

学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感

悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言

佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈

读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解

试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老

师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求

学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有

重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情

趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结

了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，

读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式

很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握

课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

指导教师评语同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认

真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学

思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后

继续努力。

第三周：实习单位