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四川省仁寿第二中学2023级第三学期第三次质量检测断章取义,真是变本加厉了。
语文试卷(摘编自朱自清《经典常谈·诗经第四》)
2025.01.02
材料二:
本试卷总分150分,考试时间150分钟。
“辨章考镜”语出清代章学诚所说的“辨章学术,考镜源流”。辨章是从横断面说的,即辨别
考生注意:
各种学说之间的不同。考镜是从纵剖面说的,是研究各种学说发展的历史。朱自清的“诗言志”阐
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
释,正以辨章考镜的方式展开。
2.作答时,将选择题答案涂在答题卡规定的位置上,将非选择题答案写在答题卡规定的位置上,
通过辨章,他提出“诗言志”包括献诗陈志、赋诗言志、教诗明志、作诗言志四种形态。这四
在试题卷上作答,答案无效。
种形态亦即“诗言志”的四种含义,其区别在于言志的不同。如献诗中的言志是自下而上的,多为
3.考试结束后,将答题卡交回。
公卿列士作诗献给帝王,表现为“不出乎讽与颂”,且讽比颂多。赋诗中的言志多“诸侯之志,一
一、现代文阅读(35分)
国之志”,表现为“颂多于讽”,且往往以断章取义的方式用诗,从而与献诗陈志有所不同。教诗
(一)阅读下面的文字,完成下题(本题共5小题,19分)中的言志是由上而下的,重“言”,以教化为主要目的,且开始关注作诗人,故不同于献诗和赋诗
注重听歌的人。作诗中的言志多为一己之穷通或人生义理之感悟,真正意识到作诗人自己,这是其
材料一:
独特所在。经过如此辨析,朱自清阐明了“诗言志”是一个包含着丰富内涵的意念。
“诗言志”是一句古话,但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样,那时的“志”总
借助考镜,他厘清了“诗言志”发展的内在史脉。他首先指出“诗言志”一词最早见于《尚
是关联着政治或教化的。春秋时通行赋诗,在外交的宴会里,各国使臣往往得点一首诗或几首诗叫
书·尧典》,并通过“诗”“志”的语义考证,得出“诗”同于“志”,指出“诗”或“志”包含
乐工唱。这很像现在的请客点戏,不同的是所点诗句必加上政治意味。这国对那国或这人对那人的
有闻一多所说的“记录、记忆、怀抱”三层意思。但他强调到了“诗言志”时,诗已指向怀抱了。
愿望、感谢、贵难等,都可以从诗篇里断章取义。断章取义是不管上下文的意义,只将诗中一两句
而这种
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