教科版九年级物理上册5.1欧姆定律课件.ppt

第五章欧姆定律第一节欧姆定律情境导入第一节欧姆定律温故知新：1.是形成电流的原因；2.电阻表示导体作用。对电流的阻碍电压情境导入怎样才能使灯泡发光程度变暗呢?新课探究第一节欧姆定律新课探究情境导入课堂小结UIR[猜想]电流可能与电压成正比；电流可能与电阻成反比。有什么具体关系？IUR与[设问]一、实验：探究电流跟电压、电阻的关系单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结该如何探究电流与电压和电阻的具体关系？电流同时受电压和电阻两个因素的影响。议一议新课探究情境导入课堂小结确定研究方法控制变量法用什么方法来研究呢？具体做法：（1）控制电阻一定，看电流与电压的关系；（2）控制电压一定，看电流与电阻的关系。实验探究单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结实验探究一：电流与电压的关系1.如何保持电阻不变？可以选用一只定值电阻。2.如何改变电阻两端电压？可以改变电池个数,也可以使用滑动变阻器。（一）设计实验：RU单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.哪种方法更好呢？为什么？使用滑动变阻器方法更好，理由：①操作简单，不需拆装电路，更加灵活。②能保护电路，更换电池个数使电压成倍变化，容易烧坏电源或电表。③可以选取任意数据，结论存在普遍性，也能减小实验误差。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.选择实验器材单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5.实验电路图R6.记录数据实验次数电压(U/V)电流(I/A)123单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结7.注意问题●滑动变阻器的滑片处于阻值____位置；●开关应处于_______状态；●认清电压表、电流表的_____接线柱；●电压表、电流表的______选择要正确。●滑动变阻器的接线柱要________连接；断开最大正负量程一上一下单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（二）进行实验2.保持电阻R不变，调节滑动变阻器使电阻R两端的电压分别为1V、2V、3V，读出相应的电流值；并把数据填入表格。1.按电路图连接电路。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结结论：导体中的电流跟导体两端的电压成正比。UI=常数在电阻一定的情况下，（三）分析数据，得出结论新课探究情境导入课堂小结实验探究二：电流与电阻的关系1.如何改变电阻？可以更换不同阻值的定值电阻。2.如何保持电压不变？可以使用滑动变阻器。（一）设计实验U单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）保护电路。（2）改变滑动变阻器两端的电压，从而控制电阻R两端的电压不变。3.在该实验中滑动变阻器的作用是什么？4.设计实验电路图5Ω10Ω15Ω单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结5.设计记录数据15310251电流(I/A)电阻(R/Ω)实验次数U=_3_V0.60.30.2单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。

在连接电路的基础上，怎样操作？（1）电阻分别换用为R=5Ω、10Ω、15Ω，调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持2V（或1.5V）不变，读出相应的电流值；（2）把数据填入表格中；（3）分析数据，得出结论。（二）进行实验单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结综合上面的两个结论，可以得到：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初研究得出的。我们把它叫做欧姆定律。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结基本公式：公式中的符号意义及单位：U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）I——电流——安培（A）计算时，单位一定要统一后再代入公式计算。I=UR