初三三模总结大会，校长讲话永不言败的信念，可以让脚步更加坚定；执着坚毅的勇气，可以让中考更加辉煌.docxVIP

初三三模总结大会，校长讲话永不言败的信念，可以让脚步更加坚定；执着坚毅的勇气，可以让中考更加辉煌

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!

第三次模拟考试结束后，老师们加班加点、夜以继日批阅试卷，统计分数，在非常短的时间内完成了试卷分析，写出了分析报告，在学校安排下，经过教务处、初三年级的紧密联系，经过班主任、科任老师的大力配合，及时召开了初三三模教师分析总结会，老师们分析了前一阶段教学的得与失，分析了同学们学习中存在的问题和漏洞，通过分析制定了临考复习计划；提出了对同学们临考复习的指导性意见及复习要求，同时对同学们临考心理调整及疏导进行了部署。前面常主任代表年级分析总结了本次考试情况，对同学们提出了明确要求，希望同学们积极配合班主任、科任老师，使我们的计划、要求得以最大限度的实施和落实。

本次考试有相当一部分同学的表现是令人欣慰的，可喜的是初三年级各个班呈现出了齐头并进、百舸争流的态势，前30名的同学分布打破了以往固有的僵局，很多同学如一批批黑马，脱颖而出。年级第一名多次移人，前十名名次不断变化，同学们中间呈现出了你追我赶、拼搏竞争的良好学习风气。同学们，拼搏是竞争的前提，有竞争一定会有进步和提高!衷心的希望同学们，在班主任的带领下，将竞争势头保持、传承到中考结束!针对本次考试情况，我代表学校，从两个方面向同学们提出希望和要求。

一、从单科成绩分析和总分分布情况，谈谈学校的看法从单科成绩看，语文均分为107，占总分的80.5%，数学年级均分仅为93，仅占总分的76%；政史均分为89，仅占总分的71%；理化均分为85，仅占总分的70.8%；英语均分为81，仅占总分的64%；得分率与上一届同期相比数学、语文呈现上升态势，其中语文上升幅度最大；英语、理化、政史呈现下降态势，其中英语下降幅度最大。单科成绩呈现高低分差距过大、导致均分低、尖子生不突出、低分过低、低分段人数太多的态势，其中英语、理化、政史、数学是影响总分低下的主要因素。在短期内可以有效提高成绩的学科是政治、历史、化学，这三科只要过了理解关、记忆关，按照年级布置的复习要求，抓紧时间背、记，成绩一定会大幅度提高。这次考试语文均分达到了107，同学们拿到了占总分80.5%的均分，但是从多年的统计数据看，语文成绩往往是均分不低、高分不高，如果低于117分就很难达到700分以上。数学、语文虽然比上一届同期有了大幅度的提高，可喜可贺，但是数学、英语往往是中考的弱势学科，也是影响你们成败的关键性学科，同学们切勿掉以轻心，毕竟这两个学科的得分率在85%以下。

二、根据以上成绩分析，在学习上向同学提出以下希望和要求

总分在286分以下、年级后14名的同学，希望你树立学习的信心，热爱生活，热爱学习，在学习上抱着对自己负责的态度，积极配合老师，掌握基本概念（定义、公式、定律）、单词、课本上的例题、努力完成课本上的习题，利用一切可利用的时间，一门心思抓学习。你们当中有好多同学是沉睡的雄师，一旦你们清醒过来将势不可挡，在短时间内提高一百多分没有任何问题。你们智力不差、智商不低，也不是坏孩子，只是你们比有些同学迟清醒了一步，你们有很大的潜力，同学们不鸣则罢，一鸣惊人，相信你们一定有辉煌的那一天.

总分在286-365分的49名同学，你们已经认识到了学习的重要性，也有了一些可喜可贺的进步，但是你们一定要清醒的认识到，基础不扎实、情绪不稳定、时间不珍惜、缺乏毅力是你们成功路上的拦路虎，希望你们上课专心听讲，注重基础知识，少一些情绪化的东西，多一点理性的思考，专心刻苦，珍惜时间，热爱生活，持之以恒，鲜花和掌声肯定会属于你们

总分在365-407分的45名同学，你们对学习有明确的认识，掌握了一定的学习方法，但是你们的各个学科发展不平衡，知识比较凌乱，往往粗心大意，因小失大，希望你们加强薄弱学科的提高，以点带面，使知识系统化，在十字路口选准方向，沿着光明大道走向胜利的彼岸，同学们示范性高中时刻都在向你们招手经过下一阶段的努力拼搏，你一定会拿到一张满意的高中录取通知书!

总分在407-491分的115名同学，你们基础比较扎实，掌握了较好的学习方法，具备了一定的处理问题、解决问题的能力，可是你们没有明确的目标，缺乏主动获取知识的意识，动力不足，学习兴趣不浓厚、个别学科不突出是你们不能优秀的原因，望你们增强中考意识，树立远大理想，要有危机感、紧迫感，时刻督促自己，战胜自己，狠抓薄弱学科，强化优势学科，以点带面，全面提高，同学们你们一定要坚信，人间正道是沧桑，付出必有回报，示范性高中的大门一定会向你们敞开。

总分在491-535分的69名同学，你们基础扎实，学习态度端正，有适合自己特征的学习方法，知识比较系统，课本知识掌握较好，但是你们在学习上缺乏举一反三的能力，涉猎的课外习题比较少，不能用灵活多样的方法思考