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2024年—2024年学年德育工作总结7篇

篇1

一、引言

过去一年，我校德育工作紧密围绕立德树人的根本任务，不断深化德育创新，优化德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。本报告旨在回顾过去一年的德育工作内容，总结经验教训，为未来工作提供指导。

二、工作内容

1.德育体系建设

在过去的一年中，我们着力构建具有时代特征和学校特色的德育体系。以社会主义核心价值观为引领，融入优秀传统文化教育，通过举办专题讲座、主题班会等形式，深化学生对核心价值观的理解和认同。同时，完善德育课程设置，将德育渗透于日常教学之中。

2.德育活动开展

学校组织开展了丰富多彩的德育活动。如“学雷锋”志愿服务活动、“环保我先行”社会实践等，让学生在实践中增强社会责任感。此外，我们还举办了以“诚信”、“感恩”等为主题的校园文化活动，营造了浓厚的德育氛围。

3.师德师风建设

教师是学校德育工作的重要力量。我们重视教师的师德师风建设，通过组织师德培训、评选师德标兵等活动，提高教师的德育意识和能力。同时，鼓励教师参与德育研究，提升德育工作的科学性和实效性。

4.家校合作育人

加强家校合作，形成育人力量的合力。通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。鼓励家长参与学校德育工作，提高家长的教育素养。

三、工作成效

1.德育活动成效显著

通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质和社会责任感得到了显著提升。志愿服务活动得到了社区和家长的广泛认可，社会实践活动的参与率和效果明显提高。

2.校园文化氛围浓厚

以社会主义核心价值观为引领的校园文化活动，增强了学校的凝聚力和向心力。学生精神面貌焕然一新，校风校纪明显好转。

3.教师德育能力提高

通过师德师风建设和培训，教师的德育意识和能力得到了显著提升。教师能够结合学科教学进行德育教育，形成了全员育人的良好局面。

四、问题与挑战

1.德育工作方式方法仍需创新

随着时代的发展和学生特点的变化，德育工作方式和方法需要不断更新和完善。我们需要进一步探索和实践更加符合时代特征和学生特点的德育方式和方法。

2.家校合作深度有待加强

虽然家校合作已经取得了一定的成效，但在合作深度和广度上还有待加强。我们需要进一步拓展家校合作的领域和形式，形成更加紧密的合作关系。

五、未来工作展望

1.深化德育创新

未来，我们将继续深化德育创新，不断探索和实践符合时代特征和学生特点的德育方式和方法。加强德育与生活的联系，让学生在实践中增强道德品质和社会责任感。

2.加强家校合作

加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。拓展家校合作的领域和形式，形成更加紧密的合作关系。

3.完善德育评价体系

建立科学、全面的德育评价体系，注重学生的个体差异和全面发展。通过评价体系的完善，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

六、结语

过去一年的德育工作取得了一定的成效，但也存在问题和挑战。我们将继续努力，不断创新和完善德育工作，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

篇2

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024-2024学年德育工作已经圆满结束。本学年，我校德育工作以培养学生的综合素质为核心，以提高学生社会责任感和创新能力为重点，全面落实德育工作要求，取得了显著成效。现将本学年德育工作总结如下：

一、德育工作目标明确，重点突出

本学年，我校德育工作目标明确，重点突出。我们以培养学生的综合素质为核心，注重提高学生的社会责任感和创新能力。通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、集体观念和社会责任感。同时，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生勇于探索、敢于创新，为未来的发展打下坚实的基础。

二、德育工作措施得力，成效显著

本学年，我校德育工作措施得力，成效显著。我们通过开展主题班会、团队活动、社会实践等多种形式的活动，增强了德育工作的针对性和实效性。同时，我们注重发挥学生的主体作用，引导学生自主参与德育活动，提高了学生的自我教育能力和自我管理能力。此外，我们还注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

三、学生综合素质得到提高

本学年，通过德育工作的开展，学生的综合素质得到了显著提高。学生们在思想品质、道德修养、文化素养等方面都有了明显的进步。同时，学生们的社会责任感和创新能力也得到了提高，他们在各类比赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

四、存在的问题及改进建议

虽然本学年的德育工作取得了显著