335道2022版数学课程标准单选题无答案版.pdf

前言

1习近平总书记多次强调数学课程要发挥“培根铸魂”、“()”的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最

新成果，体现中国和中华民族风格

A文化代言B启智增慧

C文化传播D文化积累

2.《义务教育数学课程标准2022版》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实()根本任务

A教书育人B素质教育

C全面发展D立德树人

3.义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实()根本任务，以培养有理想、有

本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材

建设，开展教师培训

A策略学习B素质教育

C教书育人D立德树人

4.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，应全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实()的根本任务，发展素质教育

A教学计划B教育方针

C立德树人D素质教育

5.数学课程内容的选取遵循()、启智增慧的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果

A培根铸魂B创新学习

C立德树人D素养立志

6.数学课程核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和()需要的正确价值观、必备

品格和关键能力

A长久发展B终身发展

C社会发展D个人发展

7.教师要把落实()作为数学教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握数学课程育人价值

A立德树人B教书育人

C策略学习D素质教育

8.2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》和()颁布的义务教育各课程标准，坚持了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，

为基础教育质量提高作出了积极贡献

A2008年B2011年

C2022年C2024年

9.聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和()，引导学生明确人生发展方向

A学习能力B思维能力

C关键能力D素质能力

10.随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“()”

A.上好学B.少上学

C.上学中D.多上学

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11.随着义务教育全面普及，教育必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、()”,优化学校育人蓝图

A为谁培养人B培养智慧的人

C培养高智商的人D多培养人

12.以()办教育。坚持德育为先，提升智育义务教育数学课程标准(2022年版)水平，加强体育美育，落实劳动教育

A.全人类，借鉴其他国家B.人民为中心，扎根中国大地

C.少量人，培养高智商的人D.多数人，借鉴先进国家

13.根据《义务教育数学课标（2022年版）》的修订原则不包括哪项()

A.坚持目标导向B.坚持问题导向

C.坚持创新导向D.坚持育人导向

14.认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实()、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循

A有理想B有情怀

C有责任D有能力

15.学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生()、适

应未来社会发展奠定其础

A全面学习B全面提高

C终身学习D理解学习

16.2022义务教数学课程的修订原则中指出：遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进()，提升课程科学性和系统性

A班级衔接B年龄衔接

C学科衔接D学段衔接

17.2022义务教数学课程修订原则中指出：细化育人目标,明确实施要求,增强课程指导性和()

A实践性B信息技术性

C系统性D可操作性

18.全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、()、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入

课程，增强课程