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;复习板块一现代文阅读;考点练透6学写文学短评和发言提纲(要点);定重点讲技法掌握解题术;定重点讲技法掌握解题术;考查热点1学写文学短评;一、文学短评的写作角度
写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手,选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。
角度1:分析作品的主题思想
可以分析作品运用了哪些主要的表现手法(如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等),表现一个怎样的主题思想,反映了怎样的社会现实,指出作品有何积极意义或局限性。;角度2:分析作品的艺术形象
文学作品的形象通常指文学作品中人或物的精神面貌和性格特征。一般应从两个方面进行分析:一是揭示人或物的典型意义,二是简要分析人或物的主要特征。
角度3:赏析作品的艺术手法
①表达方式,如叙述、描写、议论、抒情、说明。
②表现手法,如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。
③叙述方式,如顺叙、倒叙、插叙、补叙等。;④描写方式,如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
⑤描写技法,如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
⑥抒情方式,如直接抒情(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情、寓情于景)等。
⑦意境的创设、修辞的运用等。;角度4:赏析作品的构思技巧
①写作思路,如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。
②文章线索,如以某个中心事件为线索,以人物、感情、时间、空间为线索等。
③层次结构,如总—分—总、总—分、分—总、分—分。
④结构方式,如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等。
⑤选材特点,如生动典型、来自生活、新鲜亲切等。
⑥行文布局,如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。;角度5:鉴赏作品的语言特色
①分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等。
②品味作品???语言风格,如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等。
③分析作品所运用的修辞手法,如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。;二、文学短评的几种题型
1.写简要短评。题目标准形式:请从××的角度为这篇小说写一篇文学短评。(150字左右)
2.列评论要点。如:你所在的读书小组发现本文的结尾很有特点,欲以“不奇而奇,冷峻有力”为题写一则文学短评,请据此写出评论要点。;3.以关键词语写短评思路。如2023年新课标I卷文学类文本阅读《给儿子》第9题,读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。
文学短评思路和文学短评是有区别的。文学短评是一段几百字的评论,而短评思路是思路,需要分条阐述。;三、文学短评的写作模式
1.开头
(1)复述梗概。在全文情节梗概复述中,不露声色地点出要强调之处。
(2)引出观点:用一个肯定的陈述句。选择最有感受的一点。
2.中间
(1)分析论证为主。论据是作品自身,边节录边评论。分两个以上方面。
(2)其他论证方法为辅,如引证法、比喻论证法、反证法等。
(3)适当引申发挥。可以从主题的社会意义、艺术特点的比较等。;3.结尾:重申照应开头,进一步明确、深化论点。
文学短评“麻雀虽小,五脏俱全”,短评的结构要小巧而完整。一般采用“总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式:
(1)“总”,就是开头用简短精练的语言,开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来;
(2)“分”,就是对照作品做深入的分析思考,有的放矢地列出鉴赏评析的要点,然后采用叙评结合、评析结合的手法,对原作品做深入的、有条理的分析;
(3)“总”就是结尾对全文进行归纳总结。;【关键能力】
学写文学评论4步骤
第一步:“阅读”须细:入乎其内,出乎其外
写作文学短评之前,一定要细读作品,先进入而置身于作品之中,读懂作品,然后又要跳出作品,远而观之,客观、超然地评价作品。
第二步:“定题”宜小:定题小巧,选准角度;第三步:“评论”贵透:观点鲜明,视角新颖
文学短评,就是要“评”——要评论,要论述,要讲道理。写文学短评要单刀直入、开门见山地提出论点,然后就原作内容进行复述或引用,应采用“述评结合”的方法,阐释自己的看法。
第四步:“结构”重巧,注重写法,巧用结构;●典题试做
(2024·广东省汕头市二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。
溧武路上的故事
丘东平①
在江南,在日本人的梅花桩和棋盘格子中通过封锁线,是一件不容易的事情。
有一次,“中国军”有两个营开过溧武路,他们惯于在白天里行军
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