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苏教版小学三年级科学下册的教学计划（通用5篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，

何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人

都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的苏教版小学三

年级科学下册的教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

小学三年级科学下册的教学计划1

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童

的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活

动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值

观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做

到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下

发展自己的科学探究能力，特做计划如下：

一、学生现状分析

本学期三年级学生共三个班。学生视野虽然比较开阔，但是，在

对基础知识的掌握以及听课的技巧不强。课堂上看来很活跃、很热闹，

但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在

为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学

生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本

学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知

识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的

志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制

作、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，

合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。

努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到

科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书２２课。从知识方面可以分为五个单元：

1、游戏里的科学：（1—６）课，主要引导学生对生活中有力的

现象进行研究，如推力和拉力；物体之间相互接触而形成的摩擦力；

物体发生形变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历

的活动，体验科学探究。

2、太阳与时间：（７—１０）课，让学生通过阅读大量资料、对

太阳的概况有初步了解，并通过观察阳光下物体影子的变化规律，发

现利用太阳计时的方法，了解计时工具发明的过程。

3、电的本领：（１１—14）课，引导学生从身边熟悉的用电器

入手，结合自己已有的经验，通过观察、设计、实验等探究方法揭开

一个个与电有关的谜。能够组装简单的电路，正确使用常见的用电器，

做到安全用电，更好地为学生的生活服务。

4、我们的身体：（15—１８）课，从自己的身体入手，引导学

生涉猎神秘和新奇的生命领域——人体，对生命世界产生浓厚的兴趣；

培养学生对生命世界的热爱，对生命可持续发展的关注，以形成良好

生活习惯和健康生活的意识。

5、动物王国：（１９—2２）课，以学生对常见动物已有的认识

为基础，层层展开，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的

乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、

鱼类的基本特征。让学生意识到珍爱生命，理解生命的本质。

6、研究与实践：（２３—２４）课，引领学生尝试自主运用已经

掌握的科学探究方法和已有知识，从生活中发现问题，确定研究方向

和计划；培养学生“调查与研究”等实践能力，从而实现开发学生科

学学习潜能、培养创新精神和动手实践的能力。

三、教学进度安排

本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包

括随时评价所用课时。

第一单元：游戏里的科学六课时

第二单元：太阳与时间六课时

第三单元：电的本领五课时

第四单元：我们的身体五课时

第五单元：动物王国六课时

第六单元：研究与实践二课时

本学期上课１８周共３６课时，其中新授３０课时，复习考试2

节，机动４节。

小学三年级科学下册的教学计划2

指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

学情分析

本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班

的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工

作。

1、三年级儿童想象丰富、思