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单元七北师大英语必修三学习群组推荐

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版英语必修三，主要涉及Unit7Apreciousstone，通过学习本文，学生能够掌握关于宝石的相关词汇和表达方式，同时了解如何描述宝石的品质和价值。本节课还将教授如何使用虚拟语气来表达假设情况。

二、教学目标

1.学生能够掌握和运用本节课所学的宝石相关词汇和表达方式。

2.学生能够理解并运用虚拟语气来表达假设情况。

3.学生能够提高阅读理解能力，通过阅读文章，获取和处理相关信息。

三、教学难点与重点

重点：宝石相关词汇和表达方式的掌握，虚拟语气的运用。

难点：虚拟语气的运用，特别是对于不同假设情况的正确表达。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，教学课件。

学具：学生课本，笔记本，文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一些宝石的图片，引导学生谈论宝石，激发学生对宝石的兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习Unit7Apreciousstone，通过阅读文章，让学生了解宝石的品质和价值。

3.词汇学习：教师带领学生学习文章中的宝石相关词汇，如：ru,sapphire,emerald等，同时让学生通过实物或图片来加深对词汇的理解。

4.语法讲解：教师讲解虚拟语气的用法，特别是如何用虚拟语气来表达假设情况。

5.例题讲解：教师通过例题，让学生理解并掌握虚拟语气的运用。

6.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生运用所学的词汇和语法知识。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit7Apreciousstone

宝石相关词汇：ru,sapphire,emerald等。

虚拟语气：

如果我是宝石商，我会说：“Thisruisofexcellentquality.”

如果我是珠宝设计师，我会说：“Iwoulddesignabeautifulnecklacewiththissapphire.”

七、作业设计

作业题目：

1.根据课文内容，完成下列句子：

IfIhadapreciousstone,Iwould________.

IfIwereajeweler,Iwould________.

2.请用虚拟语气写一段话，描述如果你是一只鸟，你会飞到哪里去？

答案：

1.IfIhadapreciousstone,Iwouldkeepitsafely.

IfIwereajeweler,Iwouldpolishitcarefully.

2.IfIwereabird,Iwouldflytothehighestmountainandenjoythebeautifulscenery.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过展示宝石的图片和阅读文章，让学生了解了宝石的品质和价值，同时学习了宝石相关词汇和虚拟语气的用法。课堂上，学生积极参与，通过实物和图片加深了对词汇的理解，通过例题和随堂练习掌握了虚拟语气的运用。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

学生可以进一步了解宝石的种类和特点，学习如何鉴别宝石的真伪。同时，学生可以尝试用虚拟语气写一段话，描述如果他们是宝石商或珠宝设计师，他们会怎么做。

重点和难点解析

一、词汇学习

在Unit7的学习中，宝石相关词汇是学生需要掌握的重点内容。词汇学习不仅要求学生能够正确拼写和朗读，更重要的是要理解词汇的意义和在实际语境中的应用。例如，学生需要了解ru、sapphire、emerald等词汇的含义，同时能够将这些词汇运用到句子中，如：Thisruisofexcellentquality.或Iwoulddesignabeautifulnecklacewiththissapphire.

1.实物展示：教师可以展示真实的宝石或图片，让学生直观地感受这些词汇所代表的实物，从而加深对词汇的理解。

2.语境练习：教师可以创设不同的语境，让学生运用这些词汇进行口语表达或写作练习，如：Ifyouhadapreciousstone,whatwouldyoudowithit?或Imagineyouareajeweler,howwouldyoudescribethissapphiretoacustomer?

3.词汇卡片：教师可以制作词汇卡片，上面写着宝石词汇及其含义，让学生在课堂上或课后自行复习，巩固记忆。

4.小组活动：教师可以将学生分成小组，每组选择一种宝石，用英语介绍这种宝石的特点和品质，从而提高学生的口语表达能力和词汇运用能力。

二、虚拟语气的运用