有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
历年北京师范大学民俗学考研题目及解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章，详细内容包括民间故事、民间传说、民间笑话等民俗文化形式的定义、特点、分类及历史发展。其中，重点讲解民间故事的结构、类型及寓意，民间传说的起源、流传和变异，民间笑话的幽默特点和地域特色。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握民俗学的基本概念，认识民间故事、民间传说和民间笑话等民俗文化形式；
2.培养学生对民俗文化的兴趣和热爱，提高学生对民间故事的分析和鉴赏能力；
3.通过对民俗文化的研究，使学生更好地理解我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
重点：民间故事的结构、类型及寓意，民间传说的起源、流传和变异，民间笑话的幽默特点和地域特色。
难点：民间故事和民间传说的区别与联系，民间笑话背后的文化内涵。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、投影仪、教学PPT
学具：笔记本、笔
五、教学过程
1.实践情景引入：讲述一个发生在我们身边的民间故事，引导学生思考民间故事的特点和价值。
2.教材内容讲解：介绍民间故事、民间传说和民间笑话的定义、特点、分类及历史发展。
3.例题讲解：分析一组民间故事和民间传说的案例，让学生了解二者之间的区别与联系。
4.随堂练习：让学生课后搜集一则民间笑话，下节课分享并讨论其幽默特点和地域特色。
六、板书设计
民间故事：结构、类型、寓意
民间传说：起源、流传、变异
民间笑话：幽默、地域特色
七、作业设计
1.作业题目：分析一则民间故事，阐述其结构、类型及寓意。
答案：略
2.作业题目：搜集一则民间传说，概述其起源、流传和变异。
答案：略
3.作业题目：分享一则民间笑话，讨论其幽默特点和地域特色。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过讲解民间故事、民间传说和民间笑话，使学生了解了民俗文化的丰富内涵。但在课堂上，对于民间故事和民间传说的区别与联系，以及民间笑话背后的文化内涵的讲解，学生接受程度有限，需要在今后的教学中进一步拓展和深化。
拓展延伸：邀请当地的文化专家或民间故事讲述者，进行课堂教学的补充和拓展，让学生更加深入地了解民俗文化。同时，组织学生进行田野调查，搜集各地的民间故事、传说和笑话，进行对比研究，提高学生对民俗文化的认识和鉴赏能力。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章，详细内容包括民间故事、民间传说、民间笑话等民俗文化形式的定义、特点、分类及历史发展。其中，重点讲解民间故事的结构、类型及寓意，民间传说的起源、流传和变异，民间笑话的幽默特点和地域特色。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握民俗学的基本概念，认识民间故事、民间传说和民间笑话等民俗文化形式；
2.培养学生对民俗文化的兴趣和热爱，提高学生对民间故事的分析和鉴赏能力；
3.通过对民俗文化的研究，使学生更好地理解我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
重点：民间故事的结构、类型及寓意，民间传说的起源、流传和变异，民间笑话的幽默特点和地域特色。
难点：民间故事和民间传说的区别与联系，民间笑话背后的文化内涵。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、投影仪、教学PPT
学具：笔记本、笔
五、教学过程
1.实践情景引入：讲述一个发生在我们身边的民间故事，引导学生思考民间故事的特点和价值。
2.教材内容讲解：介绍民间故事、民间传说和民间笑话的定义、特点、分类及历史发展。
3.例题讲解：分析一组民间故事和民间传说的案例，让学生了解二者之间的区别与联系。
4.随堂练习：让学生课后搜集一则民间笑话，下节课分享并讨论其幽默特点和地域特色。
六、板书设计
民间故事：结构、类型、寓意
民间传说：起源、流传、变异
民间笑话：幽默、地域特色
七、作业设计
1.作业题目：分析一则民间故事，阐述其结构、类型及寓意。
答案：略
2.作业题目：搜集一则民间传说，概述其起源、流传和变异。
答案：略
3.作业题目：分享一则民间笑话，讨论其幽默特点和地域特色。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过讲解民间故事、民间传说和民间笑话，使学生了解了民俗文化的丰富内涵。但在课堂上，对于民间故事和民间传说的区别与联系，以及民间笑话背后的文化内涵的讲解，学生接受程度有限，需要在今后的教学中进一步拓展和深化。
拓展延伸：邀请当地的文化专家或民间故事讲述者，进行课堂教学的补充和拓展，让学生更加深入地了解民俗文化。同时，组织学生进行田野调查，搜集各地的民间故事、传说和笑话，进行对比研究，提高学生对民俗文化的认识和鉴赏能力。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解民间故事、民间传说和民间笑话时，使用生动、形象的语言，注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，增强课堂
文档评论（0）