2022年教师资格证考试《小学教育心理学》真题（选择题）.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

教师资格证考试《小学教育心理学》真题

（选择题）

不同的人具有不同的特别力量，力量的这种差异是属于（）

A.力量的量的差异

B.力量的质的差异

C.力量进展水平的差异

D.力量进展速度的差异

12.学生已把握了“整数加减法”的学问，再学习“小数加减法”的

学问，这种学习属于（）

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

13.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（）

A.宏观策略和微观策略

B.学问理解的策略和学问记忆的策略

C.通用策略和专用策略

D.根本策略和支持策略

14.观看法的缺乏是（）

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

难以制定严密的打算

B.观看的目的性不能保证

C.作出准确的推断相当不易

D.所获得的材料不够真实

15.依据动机影响范围的大小可以把动机分为（）

A.近景性动机和远景性动机

B.直接动机和间接动机

C.意识到的动机和没有意识到的动机

D.广泛性动机和狭隘性动机

16.在问题教学的解决问题阶段，教师应当帮忙学生激起以下一系列

的心理活动（）

A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的学问和规章、激活并运用以前学

会的认知策略、把回忆起来的规章靠认知策略重新组织

B.对有关的学问保持相当的留意、激活并运用以前学会的认知策略、

把回忆起来的规章靠认知策略重新组织

C.能回忆起有关的学问和规章、激活并运用以前学会的认知策略、把

回忆起来的规章靠认知策略重新组织

D.回忆有关的学问和规章、激活认知策略、提出必要的假设

17.对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高（）

A.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化

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社会阻抑作用表现得越来越不明显

C.社会助长作用表现得越来越明显

D.社会阻抑作用表现得越来越明显

18.试验法的一般程序是（）

A.设计方案，没计等组，施加影响，进展复测，比照分析

B.设计方案，设计等组，进展初测，进展复测，比照分析

C.进展初试，选择与设计等组，施加影响，进展复测，比照分析

D.进展初试，设计方案，施加影响，进展复测，比照分析

19.皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是（）

A.从客观责任到主观责任进展

B.从主观责任到客观责任进展

C.从他律向自律进展

D.从自律向他律进展

20.应用题的解题策略一般应包括（）

A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件

B.提问、识别、探究、解决

C.判明问题性质、选择算法、找寻条件

D.提出问题、选择算法、找寻条件

21.道德观念即（）

A.道德准则

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道德观点

C.道德推断

D.道德认知

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