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第四单元自主复习;;;字词;;呻;一、用“√”标出红色字的正确读音。
肆虐(sìshì)揪心(qiūjiū)
吞没(méimò)糟糕(zāocáo)
搔痒(náosāo)破帆(fānfán)
蜷身(juǎnquán)澎湃(pàibài);;一、看拼音写词语。
;一、看拼音写词语。
;跌跌撞撞:;下面划线词语使用不当的一项是()
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
2.成长就是即使跌跌撞撞,也依旧向前出发的勇气。
3.他整天玩电脑,最后考试不及格,这是自作自受。
4.在困难面前,他镇定自若,感到心惊肉跳。;基础知识;第一关:作者关★;第二关:主要内容关。;1.《桥》是一篇微型小说,叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。;1.《桥》是一篇微型小说,叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。;第三关:课后习题关。;第三关:课后习题关。;第三关:课后习题关。;语文园地;交流平台;一、写出下列句子各是什么描写。
A.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。
()
B.老汉吼道:“少废话,快走。”()
C.“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?
……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。();二、判断,对的画“√”,错的画“×”。
1.留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。()
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容,可以感受到她对丈夫的惧怕,以及对邻居的关心。()
3.从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中,可以体会到桑娜宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。()
4.我们可以通过小说的情节和环境描写来感受人物形象。
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1.背一背《回乡偶书》并完成巩固练习。
;按要求将诗句补充完整。
少小离家老大回,。
儿童相见不相识,。;
2.《回乡偶书》抒发了作者怎样的感情?
;
3.你知道有哪些和思乡有关的诗句吗?
;口语交际
快乐读书吧;口语交际——请你支持我;;;1.下列说法不正确的一项是()
A.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说,原名《心》。
B.《童年》中的主人公是阿廖沙,他最喜欢听外祖母讲故事。
C.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。;2.下列关于《童年》的说法中,正确的一项是()
A.《童年》讲述的是阿廖沙随母亲投奔外祖父到外祖父去世这一时期的童年生活。
B.小说的基调整体上显得严肃、低沉,在这种悲剧氛围中让人无法看到战胜悲剧命运的希望。
C.阿廖沙的舅舅粗野自私,曾因阿廖沙染坏了一匹布,把阿廖沙打得失去知觉。
D.《童年》以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。;3.《童年》是美国作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说,讲述了主人公高尔基从四岁到十一岁的童年生活。()
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