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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2024年演讲比赛活动方案
____年演讲比赛活动方案
一、活动背景
演讲比赛是一项有益于学生全面发展的活动，可以提高学生
的口头表达能力、思维能力和自信心，培养学生的领导才能和组
织能力。为了激发学生的学习热情，提高他们的思辨能力和表达
能力，我们计划在____年举办一场演讲比赛活动。
二、活动目的
1.提升学生的口头表达能力和思维能力。
2.培养学生的自信心和领导才能。
3.培养学生的组织能力和团队精神。
4.促进学生的主动学习和自主发展。
三、活动时间和地点
时间:____年4月份
地点:学校礼堂
四、活动对象
全校范围内的小学生、初中生和高中生。
五、活动形式
1.演讲分组赛：根据年级和参赛人数将学生分成若干组进行
初赛，每组演讲时间为3-5分钟。
2.决赛：初赛的前三名将晋级到决赛，决赛要求演讲时间为
5-7分钟。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
六、活动主题
为了引导学生成为有社会责任感、积极向上的未来公民，我
们提供一些主题供学生选择，如：
1.我的梦想与未来
2.青年人应如何承担社会责任
3.当代青年的发展机遇与挑战
4.科技创新对于未来社会的影响
5.环境保护与可持续发展
学生可以从中选择一个主题进行演讲。
七、活动准备工作
1.宣传工作：利用学校电子公告栏、班级微信群等方式宣传
比赛活动，吸引更多的学生参与。
2.报名工作：通过线上或线下的方式进行报名，并设置报名
截止时间。
3.策划工作：组织老师和学生进行活动策划，包括主题选
择、比赛规则制定等。
4.奖品准备：为比赛设立奖项，准备奖品，可以是荣誉证
书、奖杯、图书等。
5.场地准备：检查并准备演讲场地，确保设备正常运行。
6.评委安排：邀请学校的老师和一些社会名人担任评委，确
保评选的公正性和权威性。
八、活动流程
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.报名阶段:学生通过填写报名表报名参加比赛。
2.分组赛阶段:根据参赛人数进行分组，进行初赛，评委评
审选出前三名晋级到决赛。
3.决赛阶段:决赛中，选手按顺序进行演讲，评委评分，最
后评选出冠军、亚军和季军。
4.颁奖仪式:在决赛结束之后举行颁奖仪式，将奖项和奖品
颁发给获奖选手。
九、评分标准
1.内容与思路：包括主题是否贴合、逻辑清晰性、思考深度
等方面的评判。
2.表达与语言：包括发音准确性、语言流畅性、掌握语言技
巧等方面的评判。
3.姿势与声音：包括身体语言、面
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