四年级英语语法苏教版详解全程.docxVIP

小学四年级英语语法苏教版详解全程

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学四年级英语教材，第五单元第二课时。本课时主要学习一般现在时的肯定句和否定句，以及一般现在时的一般疑问句及其回答。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

二、教学目标

1.学生能够正确运用一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句进行表达。

2.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用一般现在时描述人或事物的特征和行为。

3.学生能够培养观察、思考、归纳和运用的能力，提高英语语言综合运用能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构及运用。

难点：一般现在时的一般疑问句及其回答的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、图片等。

2.学具：笔记本、文具、单词卡片、图片等。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示图片，引导学生观察和描述图片中的人或事物，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍一般现在时的概念，并通过例句讲解一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构。

3.课堂讲解：通过PPT展示一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的例子，引导学生观察、思考和归纳，讲解一般现在时的运用。

4.随堂练习：设计一些练习题，让学生运用一般现在时进行肯定句、否定句和一般疑问句的转换。

5.小组活动：学生分组进行对话练习，运用一般现在时进行交流，培养学生的口语表达能力。

7.作业布置：设计一些作业题，让学生巩固本节课所学知识，提高运用一般现在时的能力。

六、板书设计

1.一般现在时的肯定句结构：主语+动词原形/动词三单

2.一般现在时的否定句结构：主语+dont/doesnt+动词原形/动词三单

3.一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形?

4.一般现在时的回答：Yes,Ido./No,Idont./Yes,hedoes./No,hedoesnt.

七、作业设计

1.作业题目：用一般现在时写一篇小作文，描述你最喜欢的动物。

答案：Ihaveapet.ItsnameisTom.Tomisacat.Ithastwoeyesandfourlegs.Itiswhiteandblack.Tomisverycute.Whatsyourfavoriteanimal?

2.作业题目：用一般现在时完成下列句子：

a.Mymother(cook)______dinnereveryday.

b.(like)______music.

c.She(watch)______TVintheevening.

答案：

a.cooks

b.likes

c.watches

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片引入、例句讲解、随堂练习和小组活动等多种教学手段，让学生掌握了一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构及运用。但在课堂实践中，对于一般疑问句的回答部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，可以引导学生进一步拓展一般现在时的运用，如描述人或事物的特征、行为等，提高学生的英语语言综合运用能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本节课中，教学难点和重点主要是一般现在时的一般疑问句及其回答的运用。这是因为在小学四年级的英语学习中，学生已经掌握了基本的时态概念，但一般现在时的一般疑问句及其回答较为特殊，需要学生进行重点学习和练习。

1.一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形?

例如：Doyoulikeapples?（你喜欢苹果吗？）

Doesshegotoschoolbus?（她坐公交车去学校吗？）

2.一般现在时的回答：

肯定回答：Yes,Ido./Yes,shedoes.

否定回答：No,Idont./No,shedoesnt.

二、教学过程

在本节课的教学过程中，教师需要通过各种教学活动，帮助学生理解和掌握一般现在时的一般疑问句及其回答的运用。

1.情景引入：通过展示图片，引导学生观察和描述图片中的人或事物，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍一般现在时的概念，并通过例句讲解一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构。

3.课堂讲解：通过PPT展示一般现在时的一般疑问句及其回答的例子，引导学生观察、思考和归纳，讲解一般现在时的一般疑问句及其回答的运用。

4.随堂练习：设计一些练习题，让学生运用一般现在时的一般疑问句及其回答进行转换。

5.小组活动：学生