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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2024年统编版语文三年级下册5守株待兔附
配套课件
一、教学内容
本节课选自2024年统编版语文三年级下册第五单元《守株待兔》。
教学内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，朗读与表达，以及
故事寓意探讨。具体章节为第五单元第二课。
二、教学目标
1.学生能够正确认读并掌握本课的生字词，理解词义，学会运用。
2.学生能够理解《守株待兔》的故事内容，领会故事寓意，培养
正确的价值观。
3.学生通过朗读、讨论等方式，提高语言表达能力和思维品质。
三、教学难点与重点
教学难点：对故事寓意的理解和运用，以及生字词的掌握。
教学重点：课文朗读、故事理解、价值观的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT配套课件、黑板、粉笔。
2.学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过一个实践情景引入，讲述一个类似的经历，引发学
生对故事的好奇心。
2.生字词学习：利用PPT展示生字词，引导学生跟读、认读，并
解释词义。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3.课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确表
达。
4.例题讲解：分析故事中的主要情节，引导学生理解故事寓意。
5.随堂练习：让学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
6.小组讨论：分组讨论“守株待兔”的故事给我们的启示，培养
学生的思辨能力。
六、板书设计
板书分为两部分：左边为生字词，右边为故事情节和寓意。
七、作业设计
1.作业题目：根据《守株待兔》的故事，用自己的话写出故事寓
意，并举例说明。
2.答案示例：故事寓意是“不能贪图安逸，要勤劳致富。”例如：
小明每天努力学习，成绩逐渐提高，而小红却总是想着走捷径，成绩
始终没有进步。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对学生的学习效
果进行评价，及时调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓意故事，提高阅读兴趣，
进一步培养正确的价值观。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定；
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
3.板书设计；
4.作业设计；
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
5.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
1.生字词的掌握：三年级学生处于词汇量迅速积累的阶段，生字
词的掌握对他们的阅读和写作具有重要意义。因此，教师应重点关注
学生对生字词的学习，确保学生能够熟练认读、理解词义并运用。
2.故事寓意的理解：本节课的核心是让学生理解《守株待兔》的
寓意，培养正确的价值观。教师应通过生动形象的讲解、讨论等方式，
帮助学生深入理解故事寓意。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1.实践情景引入：教师可以通过讲述一个类似的经历或现象，引
起学生对故事的好奇心和兴趣，从而提高学生的学习积极性。
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