课题申报书：智能算法推荐赋能新时代大学生网络思政教育的路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

智能算法推荐赋能新时代大学生网络思政教育的路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着信息技术的快速发展，智能算法推荐系统在各个领域得到了广泛应用。在思想政治教育领域，智能算法推荐系统也逐渐受到关注。然而，当前大学生网络思政教育中，智能算法推荐的应用还处于初级阶段，存在诸多问题，如算法推荐内容的质量参差不齐、推荐结果与大学生实际需求脱节等。因此，针对智能算法推荐赋能新时代大学生网络思政教育的路径研究具有重要的现实意义。

（二）选题意义

丰富大学生网络思政教育理论。通过研究智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用，可以为大学生网络思政教育理论的发展提供新的视角和思路。

提高大学生网络思政教育效果。智能算法推荐能够根据大学生的个性化需求，为其提供精准的教育资源，从而提高教育的针对性和有效性。

促进智能算法推荐技术的创新与发展。将智能算法推荐应用于大学生网络思政教育，可以推动智能算法推荐技术在思想政治教育领域的创新与发展。

（三）研究价值

理论价值。本研究有助于深化对智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用的认识，丰富和发展大学生网络思政教育理论。

实践价值。本研究可以为大学生网络思政教育实践提供理论指导和实践路径，提高教育的针对性和有效性。

社会价值。通过提高大学生网络思政教育的效果，有助于培养具有良好思想政治素质的新时代大学生，为社会稳定和发展做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用路径。

构建智能算法推荐赋能大学生网络思政教育的理论框架。

提出提高大学生网络思政教育效果的实践策略。

（二）研究对象

本研究以新时代大学生为研究对象，重点关注他们在网络思政教育中的需求和行为特征。

（三）研究内容

智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用现状及问题分析。

大学生网络思政教育的需求和行为特征研究。

智能算法推荐赋能大学生网络思政教育的理论框架构建。

提高大学生网络思政教育效果的实践策略研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究、实证研究和案例分析相结合的研究方法，首先对智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用现状进行梳理和分析，然后通过实证研究揭示大学生网络思政教育的需求和行为特征，最后构建智能算法推荐赋能大学生网络思政教育的理论框架，并提出提高教育效果的实践策略。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用现状、问题及研究动态。

实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集大学生网络思政教育的需求和行为特征数据，进行分析和解读。

案例分析法：选取典型案例，分析智能算法推荐在大学生网络思政教育中的应用实践，总结经验教训。

（三）创新之处

研究视角创新：从智能算法推荐的角度出发，探讨其在大学生网络思政教育中的应用路径，为相关研究提供新的视角。

理论框架创新：构建智能算法推荐赋能大学生网络思政教育的理论框架，为相关理论的发展提供新的思路。

实践策略创新：提出提高大学生网络思政教育效果的实践策略，为相关实践提供理论指导和实践路径。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队具备丰富的教育科研经验，熟悉智能算法推荐和大学生网络思政教育领域的研究动态。

已收集和整理了大量的相关文献资料，为研究提供了坚实的理论基础。

拥有良好的研究条件和设备，能够满足研究需求。

（二）保障条件

研究经费保障：确保研究经费的充足，为研究提供必要的资金支持。

研究时间保障：合理安排研究时间，确保研究进度和质量。

研究资源保障：积极争取相关部门和单位的支持，为研究提供必要的研究资源。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究和现状分析（1-3个月）。

第二阶段：实证研究和需求分析（4-6个月）。

第三阶段：理论框架构建和实践策略研究（7-9个月）。

第四阶段：成果总结和论文撰写（10-12个月）。

（课题设计论证共1673字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重