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地理大观中国国土风光

目录

一、教学内容

1.1中国国土概述

1.2地理特征与分区

1.3名山大川

1.4湖泊与海域

1.5自然景观与人文景观

1.6地理分区案例分析

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3互动讨论法

3.4图像展示法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3图像资料

4.4实地考察资料

五、教学难点与重点

5.1国土资源的分布与利用

5.2地理分区的特征与差异

5.3主要山脉、河流、湖泊的地理位置与特点

5.4人文景观的形成与发展

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2地图册

6.3实物模型

6.4笔记本、文具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲授国土风光知识

7.3案例分析与讨论

7.4图像展示与解读

7.5实践活动

八、学生活动

8.1课堂提问与讨论

8.2案例分析报告

8.3图像解读与分享

8.4实践活动参与

九、板书设计

9.1国土风光概述

9.2地理分区特征

9.3主要山脉、河流、湖泊

9.4人文景观案例

十、作业设计

10.1复习题

10.2研究性学习任务

10.3实地考察报告

10.4读图填空题

十一、课件设计

11.1国土风光PPT

11.2地理分区PPT

11.3名山大川PPT

11.4湖泊与海域PPT

11.5自然景观与人文景观PPT

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈与建议

12.4教学内容拓展思路

十三、拓展及延伸

13.1相关地理学科竞赛

13.2实地考察活动

13.3国土风光主题讲座

13.4网络资源推荐

十四、附录

14.1教学计划表

14.2教学课件

14.3学生作业样本

教案如下：

一、教学内容

1.1中国国土概述

1.1.1国土面积与地理位置

1.1.2地形地貌特点

1.1.3气候类型及分布

1.2地理特征与分区

1.2.1四大地理区域的划分

1.2.2各地理区域的自然环境与经济特点

1.3名山大川

1.3.1黄山、泰山、华山等名山的自然特征

1.3.2长江、黄河、珠江等大江大河的流经区域及其特点

1.4湖泊与海域

1.4.1青海湖、洞庭湖、太湖等湖泊的形成与特点

1.4.2东海、南海、黄海等海域的地理位置与资源

1.5自然景观与人文景观

1.5.1九寨沟、张家界等自然景观的形成原因

1.5.2故宫、秦始皇陵等人文景观的历史背景

1.6地理分区案例分析

1.6.1分析青藏高原的特殊地理环境对当地生活的影响

1.6.2以黄土高原为例，探讨水土流失的成因及治理方法

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1掌握中国国土的基本概念与特点

2.1.2了解各地理区域的划分及其特点

2.1.3学会分析自然景观与人文景观的形成原因

2.2过程与方法

2.2.1通过图像展示、案例分析等方法，培养观察、分析能力

2.2.2以小组讨论的形式，提高合作交流能力

2.3情感态度价值观

2.3.1培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感

2.3.2增强学生对地理学科的兴趣，提高探索精神

三、教学方法

3.1讲授法

3.1.1结合图像、模型等教具，进行生动讲解

3.2案例分析法

3.2.1以实际案例为依据，进行地理现象的分析与探讨

3.3互动讨论法

3.3.1设置问题，引导学生展开思考与讨论

3.4图像展示法

3.4.1使用PPT、地图册等展示地理景观的图像资料

四、教学资源

4.1教材

4.1.1采用《地理大观》等相关教材进行教学

4.2网络资源

4.2.1利用地理学科网站、博客等获取必威体育精装版地理资讯

4.3图像资料

4.3.1收集各类名山大川、湖泊海域等地理景观的图片

4.4实地考察资料

4.4.1组织学生进行地理景观实地考察，收集相关资料

五、教学难点与重点

5.1国土资源的分布与利用

5.1.1讲解土地资源、水资源等国土资源的分布特点及其利用方法

5.2地理分区的特征与差异

5.2.1分析四大地理区域的划分依据及其自然环境、经济特点

5.3主要山脉、河流、湖泊的地理位置与特点

5.3.1讲解长江、黄河、珠江等大江大河的流经区域及特点

5.4人文景观的形成与发展

5.4.1探讨故宫、秦始皇陵等人