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有声语言2.1说好普通话及发音训练演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE
本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任务导入||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02普通话的定义及表现形式||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03常见普通话的发音纠正训练||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04课堂小结
任务导入1
一、任务导入每年9月第三周是什么宣传周？说说哪些地方必须用到普通话？
普通话的定义及表现形式2
二、普通话的定义及表现形式定义
常见普通话的发音纠正训练3
三、常见普通话的发音纠正训练例如思考√
三、常见普通话的发音纠正训练例如思考√√
三、常见普通话的发音纠正训练例如思考√
三、常见普通话的发音纠正训练例如练习√
课堂小结4
四、课堂小结如何说好普通话及纠正错误发音：1.练习绕口令2.在学校交流时尽量用普通话3.参加语言社学习、发音4.通过赛事锻炼普通话流畅度、发音标准
有声语言2.2提升朗诵感染力-朗诵训练演讲与口才SPEECHANDELOQUENCE
导入语你有没有遇到过这些情况呢?朗诵时声音干涩1飙高音动不动就扯嗓子2一句话太长，说到后面就没气儿啦3
本节目录||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01胸腹联合式呼吸法||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02气息控制气息操||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03美化声音动作要领
胸腹联合式呼吸法1
一、胸腹联合式呼吸法胸式呼吸01腹式呼吸法02胸腹联合式呼吸03人的呼吸方法有以下三种
一、胸腹联合式呼吸法胸腹联合式呼吸法上身挺直，吸气，深吸气，吸到后半部分，你会感觉到后腰向后张开的感觉，你可以把双手手掌放在后腰的部位，随着深吸气，你的手掌能感受到后腰对手部有一股推力。慢慢呼气，这时你可以感觉到手掌推力回缩，呼气时保持呼气量和速度相对平稳，不能像泄了气的皮球一样，猛的把气撒出来。丹田积极用力，丹田的积极用力决定了小腹部位是内收的，只有这样，它才能够成为气息动力的重要基石，才能帮助我们实现更深更稳的呼气状态。
气息控制气息操2
二、气息操第一项闻花香，发长音“si”假设在自己面前有一盆花，然后象“闻花”一样吸气，要吸得深入、自然、柔和。然后慢慢呼气，发出“si”音，使吐出的气像细水般一点一点不间断，尽量拖长，并保持平稳。
二、气息操第二项膈肌弹发“嘿哈”吸气至七成满后，发出一个扎实“嘿”，注意喉部、下巴松弛，这时要注意：喉部务必要放松。这样，气息弹出才可能轻松地发出“嘿哈”的声音。如果完全凭喉部用力来发声，可能会引发压喉，喉部容易累和受伤。
二、气息操第三项喊操练习我们试着一口气弹发“1234”，换一口气，再发“5678”，依次类推，继续发“2234”，换一口气，再发“5678”，我们可以设想一个情景帮助自己更好练习，比如想象我们在操场，这就要求我们喊操的数字要饱满、圆润，气息支撑要有力、扎实，这样才能把声音传播得更远。
美化声音动作要领3
三、美化声音动作要领之一提颧肌提颧肌要求我们把面部的颧肌向外上方提拉，这样可以引导我们的吐字发声向前集中，增强声音集中度。
三、美化声音动作要领之二打牙关打牙关要求我们把牙关的关节处打开，在实际感受中，我们要让上下后槽牙保持一定的距离，形成一定的后口腔开度。简单说就是嘴巴张开，手摸到耳垂后形成了小窝就对了。
三、美化声音动作要领之三打牙关打牙关要求我们把牙关的关节处打开，在实际感受中，我们要让上下后槽牙保持一定的距离，形成一定的后口腔开度。简单说就是嘴巴张开，手摸到耳垂后形成了小窝就对了。
三
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