2024年新鲁科版八年级上册物物理课件 第三章 光现象3.6 光的色散.pptx

第6节光的色散;1.了解色散现象。

;白光的色散;太阳光通过棱镜后，被分解成各种色光，这就是光的色散现象。将这些色光按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就形成了太阳的可见光谱。;色散现象说明：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。;彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。;色光的三原色：红、绿、蓝。

色光的混合规律：;电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。;我们把非常灵敏的温度计分别放到色散后不同颜色的光处，都能检测到温度上升。把温度计放在光谱上红端以外的部分，温度也会上升，说明这里也有能量辐射，只不过人眼看不见。我们把红端之外的辐射叫作红外线(infraredray)。在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫作紫外线(ultravioletray)。;c.进行遥控：遥控器。;应用:夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上。;红外线自动感应门;紫外线的特点：;紫外线的好处：;紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。;1.透明物体的颜色;阳光下，无色玻璃是透明的，为什么？;红光照射透明玻璃，透过玻璃我们看到。;2.不透明物体的颜色;花朵看起来是红色的，因为它吸收了除红光外的其他色光，只反射红光。;白色不透明物体反射各种色光。;白色;课堂小结;随堂练习;2.红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_______。;3.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死__________，能使荧光物质_______，适当的紫外线照射有助于__________________，过量的紫外线照射对人体_______。;4.透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是（）

A.观察黄色物体，可以看到绿色

B.观察绿色物体，可以看到黄色

C.观察红色物体，可以看到黑色

D.观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色

;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师???

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度