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最奇妙的蛋教案

最奇妙的蛋教案（精选11篇）

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我

们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当

如何写教案呢？下面是小编收集整理的最奇妙的蛋教案，希望能够帮

助到大家。

最奇妙的蛋教案篇1

活动目标：

1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达自己的想法。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故

事情节的理解。

活动准备：

ppt课件、水彩笔、白纸若干

活动过程：

一、猜故事角色

1、听声音，猜角色。

(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮

的鸡冠。

2、讨论谁是最漂亮的母鸡?

小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

二、猜故事情节

(一)欣赏故事

1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

(二)、最漂亮、最大的蛋

1、圆圆生了一个什么样的蛋?

2、琪琪生了怎样的蛋?

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的.蛋?

(三)、创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

(四)、最不可思议的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋?

小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1

2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?

小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

最奇妙的蛋教案篇2

一、活动目标：

欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的

欲望．

二、活动准备：

该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

三、活动过程：

1、欣赏童话故事，理解故事情节。

（1）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣。

（2）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：

故事叫什么名字？

故事里有谁？

故事里发生了什么事？

2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，

思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？

3、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解。

让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事。

1小组自由讨论，想象＂蛋＂的`奇遇记。

2集体续编童话故事．

组织幼儿讨论：有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下

的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较）。

四、活动延伸：根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客

人老师或爸爸妈妈听。

最奇妙的蛋教案篇3

设计意图

最近班级里总是有几个争抢第一的小朋友，排队的时候，因为都

想要站第一个而互相争吵，正好在图书室发现了这本绘本，因此想要

通过绘本故事的方式向孩子传递每个人都有自己优秀的方面，不是第

一也没关系的意识。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出中班幼儿

能结合情境感受不同语气、语调所表达的不同意思。《最奇妙的蛋》

是一个非常有趣、且语言简单易懂的绘本，正好符合中班幼儿的阅读

能力，因此设计本次活动，帮助幼儿理解每个人都有自己优秀的方面，

不是第一也没关系的道理。

活动目标

1、了解绘本内容，初步感知故事寓意。

2、能够根据绘本图片描述绘本内容。

3、感受绘本传达的寓意，愿意将故事讲述给他人。

重点难点根据