作文专题2-拟写标题.pptVIP

三、炼中心，树观点，拟题目作文复专题二：拟题一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”观点：顺应潮流，爱我所有；乐观处世，随遇而安；坚定立场，逆流而上；选择自主，选择坚强。精彩题目作文复专题二：拟题《掌舵人生》《识时务方成俊杰》《人，没有飘摇》《携带生命之重》《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》《从俗沉浮，与时俯仰》《面朝大海，春暖花开》《路不因风改》《活出自己》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《为自己找个快乐的借口》《心快乐，生活快乐》《顺其自然》《从容面对》作文复专题二：拟题根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。（2010年上海卷）作文复专题二：拟题几种错误审题理解：1）绝顶白痴型考生：丹麦人钓鱼带尺子，说明丹麦人很细心。2）绝对民族主义考生：丹麦人有啥了不起，孟子也有同样的道理。3）稍憨考生：没看懂，丹麦人干嘛说要让小鱼长大？孟子说得有道理，因为这样才会有更多的鱼。4）脑子短路型考生：为什么会有更多的鱼？5）思维跳跃型考生：说到尺子，必定跟度有关，原来是要我们说生活中的度！（这一点可以作为立意来构思，但比较平庸）6）没睡好考生：题目说道理贯穿在我们生活中，那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情……作文复专题二：拟题正确审题的一些角度：1）保护生态环境，注重永续发展——现实层面2）人生是场马拉松，不苛求孩子赢在起跑线上——社会层面3）过分贪婪、短视将导致恶果——人性层面4）越想得到、或者抓得越紧则失去得越快——自我价值层面5）最高层次——全社会的人文关怀这些层次其实就是所有应试作文的无敌角度，也是我们从小学作文到高考作文的过程，小学写记叙文、写日记，表达自己心里的想法，初中知道要有社会责任感，那就要注意社会现象，高中懂得自我超越，就要关注价值的实现，最后成长为准大学生，要担起建设的重任，所以要以世界和平为美好愿景，关怀全人类的喜怒哀乐。作文复专题二：拟题优秀作文标题：《为竭泽而渔者忧》《舍小利以远谋》《放宽网眼，让学术成长》《滋养文化“活鱼”》《善擒者亦善纵》《我们自私的“智慧”》《垂钓者言》第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。特别是运用修辞手法拟写标题。修辞手法1、比喻2、拟人3、反问4、仿拟5、对比6、对偶7、夸张8、引用9、双关10、移就其他手法11、公式12、逆行拟题法13、旧瓶装新酒14、并列组合法作文复专题二：拟题01标题作比喻，形象生动标题作比拟，情感细腻标题巧反问，强调感情标题作仿拟，显出新意标题用对比，凸现主题02第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题善用明喻以“材料作文”的关键词或短语开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。?《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题大胆用暗喻高考作文优秀标题：《创造是腾飞的翅膀》《感情不是保险绳》《读是品味人生的良药》用“是”字句构成“暗喻式”标题第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题借喻出彩《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题标题作比拟，情感细腻且新奇《天空的期盼》《收藏阳光》《花开是泪的心碎》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》《绿叶对根的诉说》《幸福就住在隔壁》第三种方法：创新拟题法作文复专题二：拟题标题巧反问，感情表达深《绕树三匝，何枝可依？》《生于“问”？死于“问”？》《好高岂