浙江宝盛建设集团有限公司完整版招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库（共100题）答案大全带答.docxVIP

专业招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库（共100题）答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

浙江宝盛建设集团有限公司完整版招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库（共100题）答案大全带答案（名师推荐）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]有人说,传统小说是依赖经验的写作,而网络小说是依赖想象的写作。看来,这两种写作需要找到一个结合点,依赖经验的写作需要吸纳网络小说的想象,而依赖想象的写作则需要揉入丰厚充实的经验。当今的文学要从原创力日益萎缩的窘境中走出来,作家们增加生活经验的积累应该是一个非常关键的举措。但这还只是由经验通往原创力的第一步,接下来必须在体验上进行认真的修炼,使生活经验转化为心灵体验,使客观的经验世界转化为作家主观的心灵世界。这段文字重点强调的是()。

A:怎样找到传统和网络小说的结合点

B:如何转化经验吸纳想象

C:如何提高文学的原创力

D:作者应该如何不断地积累生活经验

答案：C

2.[单选题]法院:检察院()

A:职工:员工

B:法官:检察官

C:农业部:商务部

D:工厂:工人

答案：B

3.[单选题]尽管“茶道”这个词从唐代至今已使用了一千多年,但至今在《新华辞典》《辞海》《词源》等工具书中均无此词条。茶道属于东方文化。东方文化与西方文化的不同,在于东方文化往往没有一个科学的、______的定义,而要靠个人凭借自己的______去贴近它、理解它。依次填入横线处最恰当的一项是()。

A:理性感性

B:准确悟性

C:系统感悟

D:精确揣度

答案：B

4.[单选题]①在这里,人们已经从浮躁的、高速的城市发展中沉淀下来,希望获得内在的平衡②二十多年以来,从外表上看,那里的变化并不是非常巨大③整个城市显得平和恬静④每年,我仍旧有机会飞往硅谷,参加各种年会⑤包括节能减排的新举措⑥但是生活在那里的人正在源源不断地为它注入各种生机将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A:④①③②⑥⑤

B:④②⑥⑤①③

C:②④⑤⑥①③

D:②④①③⑤⑥

答案：B

5.[单选题]某研究机构调查分析了208名有心痛和心律不齐等症状的病人,在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法,其中约20%的人非常担忧病情会恶化,有的人甚至还害怕因此死亡,其他人就没有那么多担忧。后来随访调查表明,那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人。研究人员认为担忧情绪不利于心脏病的康复。以下哪项如果为真,最能支持上述结论?()

A:研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更关注自己的健康状况

B:有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动,使人更抑郁

C:担忧情绪对健康是一个潜在的威胁,会导致癌症、糖尿病等多种疾病

D:那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质

答案：D

6.[单选题]______对于射相当于问名对于______。()

A:义——铺房

B:猎——相亲

C:弓——占卜

D:礼——亲迎

答案：D

7.[单选题]圆明园:八国联军:义和团()

A:货单:售货员:顾客

B:钱包:小偷:警察

C:课本:学生:老师

D:抢劫:土匪:英雄

答案：B

8.[单选题]艺术:豫剧:美感()

A:娱乐:游戏:愉悦

B:走兽:熊猫:珍贵

C:住房:复式房:归属

D:人才:研究生:骄傲

答案：A

9.[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实破解这个悖论并不难,用我国古语中______的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

B:“博观而约取”与“厚积而薄发”

C:“知其然”与“知其所以然”

D:“谦受益”与“满招损”

答案：C

10.[单选题]1868:明治维新()

A:1875:莱克星顿的枪声

B:1979:中美建交

C:618:隋朝建立

D:1905:《辛丑条约》签订

答案：B

11.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A:晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C:当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆