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二年级数学下册推理教案

教学目标

1、通过观察、操作等活动，使学生学会辨别物体排列的顺序，初步

学会推理的方法。

2、初步培养学生有序思维的能力和语言表达能力。

3、培养学生初步的观察、分析、推理能力，体验数学与生活的。

教学重点：初步学会推理的方法。

教学难点：培养学生的有序思维能力和表达能力。

教具准备：课件

教学过程

一、导入新课

1、出示主题图：请你观察，你发现了什么？

生1：我发现了小熊家在熊猫家的左边。

生2：我发现了小松鼠家在山羊家的右边。

生3：我发现了小松鼠家在熊猫家的右边，山羊家的左边。

2、教师小结：从大家的发现中我们知道了几只小动物的家的位置。

其实这里还隐藏着一串密码呢！这串密码是从小熊家开始的，你们想

知道这串密码到底是什么吗？请看大屏幕！

（教师演示：出示小动物家的排列图）

二、探究新知

1、教学例1：请同学们观察，这串密码从小熊家开始是按照什么规

律排列的？你们能试着说一说吗？

（教师演示：把小熊家的箭头移动到最前面）

学生回答：小熊→熊猫→山羊→小松鼠→小猴

2、教师小结：这串密码的排列规律就是小动物的家的位置顺序。你

能试着接着往下排出后面的密码吗？请同学们翻开课本第85页，在

书上把密码接着排出来。

（学生回答，教师板书：小熊→熊猫→山羊→小松鼠→小猴→大象）

3、教学例2：同学们真棒！这么快就帮助老师找出了这串密码的排

列规律和下一个密码。其实在生活中还有很多有趣的排列现象，请同

学们看一看，想一想下面的这些现象是按照什么规律排列的？你能试

着说一说吗？

（教师演示：出示书中插图）

学生回答：（略）

4、教学例3：同学们说的真好！下面老师想请大家以小组为单位做

一个有趣的游戏，大家想玩吗？请各组选出5个同学，按照一定的规

律站成一排，下面的同学要认真观察，看一看他们是怎么站的？有什

么规律？然后请各组同学选出代表说一说。最后请各组同学把观察到

的规律填在书中的表格里。看哪个组做得又对又快！开始！

（各组同学按要求进行活动）

教师巡视指导并参与学生的活动。

学生汇报：（略）

5、教学例4：同学们真聪明！这么快就帮老师解决了这个问题。通

过刚才的学习我们知道有些物体可以按照一定的规律排列，那么给定

一些数字，我们能不能也按照一定的规律给它们排列呢？请同学们翻

开课本第86页，在书上把缺失的数字填上。并把你的想法讲给小组

的同学听一听。看哪个组做得又对又快！开始！

（学生活动）

教师巡视指导并参与学生的活动。

二年级数学下册数学广角推理练习题

一、解题思路问题建模

在数学广角中，推理是一个重要的概念。二年级的学生需要在这个领

域进行深入的学习和练习。推理问题需要学生具备一定的逻辑思考能

力，能够根据给出的信息进行有条理的分析和推断。为了帮助学生提

高这种能力，我们将提供一系列的推理练习题。

二、推理练习题

1、图书馆

题目描述：图书馆里有许多书，有些是小说，有些是历史书籍，有些

是科学书籍。已知以下信息：

1、第五列的书都是小说

2、第十二列的书都是历史书籍

3、第十七列的书都是科学书籍

根据以上信息，回答以下问题：

1、第八列的书是什么类型的书籍？

2、请列出所有小说所在的列数。

3、请列出所有历史书籍所在的列数。

4、请列出所有科学书籍所在的列数。

2、动物园

题目描述：动物园里有许多动物，包括狮子、老虎、大象、熊猫等。

以下信息是关于这些动物的：

1、狮子和大象不在同一个笼子里。

2、老虎和大象不在同一个笼子里。

3、熊猫和狮子不在同一个笼子里。

根据以上信息，回答以下问题：

1、动物园里有多少种动物？

2、请列出所有可能包含老虎的笼子的动物名单。

3、请列出所有可能包含大象的笼子的动物名单。

4、请列出所有可能包含熊猫的笼子的动物名单。

3、糖果店

题目描述：糖果店里有各种糖果，包括巧克力、棒棒糖、软糖等。以

下信息是关于这些糖果的：

1、巧克力比棒棒糖贵1元。

2、如果买了2个棒棒糖，那么总共需要支付5元。

3、软糖的价格是3元。

根据以上信息，回答以下问题：

1、请计算一个巧克力多少钱。

2、请计算一个棒棒糖多少钱。

3、请计算一个软糖多少钱。

新二年级数学上册全册教案

一、教学目标

本册教材的教学目标是使学生能够：

1、掌握加减法、乘除法的基本概念和运算方法。

2、学习如何解决简单的数学问题，发展数学思维和解决问题的能力。