生物试卷讲评教学设计.pdf

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2017年秋季学期八年级生物试卷讲评说课稿

芒市三台山九年制学校孔秀芳

一、学情分析：要把教学理念真正落实到教学行动上，教师还必须充

分的了解学生。八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能力有限，且

表现出活泼好动，对新鲜实物充满好奇心，且又精力不集中的特点。

因而在教学过程中，教师切不可照本宣科，必须培养他们的学习兴趣

和调动学习积极性入手。同时八年级学生好奇心强，求知欲旺，这使

学生有足够的热情来学习本节课。

二、教学目标：

1、知识目标：通过试

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