高考语文复习古代诗歌鉴赏之送别诗.pptxVIP

古代诗歌鉴赏之送别诗

1.掌握送别诗的特点及常用手法。2.读懂诗歌，学会鉴赏送别诗。3.背诵默写对接教材篇目。学习目标：

一、题材阐释二、鉴赏方法三、即时训练

一、题材阐释

概述“黯然销魂者，唯别而已矣。”——江淹《别赋》送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为历代文人吟咏的主题。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目通常有“赠、别、送”等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望梦想，反映盛唐的精神风貌。

你还记得哪些送别诗？《送杜少府之任蜀州》（王勃）《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）《梦游天姥吟留别》（李白）《白雪歌送武判官归京》（岑参）《送元二使安西》（王维）《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《别董大》（高适）高考必背篇目

（一）特点1、形式标志：（1）题目往往有“赠、别、送”等字眼。（2）别离形式有送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。补：送别习俗：唱歌送别、喝酒送别、折柳送别等。2、结构形式叙题写意——写人、事（也有叙别或议论）——写景（也有思慕之情或说事）——说何时再会，或嘱托，或期望，或说理警示。

（二）意象1、送别地点：长亭、谢亭、灞陵亭、客舍、西楼、南浦、津渡口、或都门外等。《长亭送别》（王实甫）《谢亭送别》（许浑）屈原“送美人兮南浦”，江淹在《别赋》中说：“送君南浦，伤如之何。”此后人们便用“南浦”作为送别诗的意象。柳永“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”。

（二）意象2、时间：日暮、秋。如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。“何处合成愁？离人心上秋。”——《惜别》（吴文英）“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”——《雨霖铃》（柳永）

（二）意象3、具体物象：（1）杨柳(柳)——“柳”者，“留”也，柳枝依依——缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人。如“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。”（王实甫《长亭送别》）（2）杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别。如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》）（3）大雁(鸿雁、飞鸿)——春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮，凄苦悲凉——游子思归、怀人。如“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。”（李颀《送魏万之京》）

（二）意象3、具体物象：（4）酒——促人亢奋，引人抒怀——富于想象，借酒抒情——豪放洒脱，借酒浇愁。如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）（5）夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情——游子思妇、思乡怀古、壮士暮年。如“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）（6）流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长。如“寄情与流水，但有长相思。”（李白《泾川送族弟錞》）chún

（三）内容①官场别。如《送杜少府之任蜀州》（王勃）②友人别。如《送友人》（李白）③亲人别。如《送子由使契丹》（苏轼）④情人别。如《雨霖铃》（柳永）

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》是作者在长安时所写。“少府”，是唐朝对县尉的通称。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。①官场别

送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。②友人别

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。这首诗作于哲宗元祐四年（1089年），其时，苏轼54岁，以龙图阁学士出知杭州，苏辙迁翰林学士兼吏部尚书，在汴京。是年八月，苏辙奉命出使辽国，庆贺辽主生辰。卑事小国，国弱臣辱，做这样的使臣内心是屈辱的。苏轼写诗送别，尽劝慰告诫之意。苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。③亲人别

雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都