2024年岳麓版二年级数学上册阶段测试试卷含答案116.docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年岳麓版二年级数学上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题，共14分)

1、一四得四表示4个1相加的结果是（）。

A.4

B.8

C.10

2、5＋5＋5＋5可以用（）来计算。

A.5×4

B.5×3

C.5×5

3、下列正确的是（）

A.8÷2＝4

B.12÷6＝3

C.12÷3＝8

4、刻度1对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米()

A.6

B.7

C.8

5、230、2230、320、3200中最大的数是（）

A.2230

B.320

C.3200

6、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）。

A.54÷6

B.54÷9

C.6×9

7、一队同学做早操；从前面数小明是第六个，从后面数小明是第4个，那么这队有（）人．?

?

A.9

B.10

C.11

评卷人

得分

二、填空题(共5题，共10分)

8、分针从3走到5走了____分钟，走到8走了____分钟。

9、18个平均分给5个小朋友，每个小朋友分得____个，还剩下____个。

10、横线上最大能填几？7×____＜50

11、8月份有31天,相当于____个星期余____天。

12、6个三角形有____个角，6个正方形有____个角。

评卷人

得分

三、判断题(共8题，共16分)

13、21÷3＝5()

14、煮一杯牛奶要2时。

15、7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×7

16、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便

17、你家里的床长2米。

18、周长相同的正方形和长方形，正方形的面积一定小于长方形。

19、只读一个零的数是末尾有0的数。

20、煮一杯牛奶要2时。

评卷人

得分

四、作图题(共4题，共24分)

21、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?圈出来。?

?

22、作图题：?

?（1）如图1所示；画出△ABC关于直线MN的轴对称图形．?

?（2）如图2所示；10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O，画△A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称．?

?

23、画出下面每个图形的另一半；使它成为轴对称图形。?

?

24、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。?

?

评卷人

得分

五、解答题(共3题，共21分)

25、二个0，一个3,一个1组成一个一个零也不读的四位数，这个数是多少？

26、按要求画一画。?

?小明家的南边是亮亮家，亮亮家的东北小明家的东面是小红家，亮亮家的西北小明家的西南是一所医院。尝试画出他们的位置图

27、5个8相加的结果是多少？?

?______．

评卷人

得分

六、证明题(共5题，共10分)

28、把四边形的任何一边向两方延长；如果其他各边都在延长线的同侧，这样的四边形叫做凸四边形．?

?（1）如图；平面上线段AC；BD相交，证明：顺次连接A、B、C、D四点的线段构成凸四边形．?

?（2）平面上有A、B、C、D、E五点，其中无任意三点共线，证明：一定存在四点构成凸四边形．（可以用（1）的结论）

29、平行四边形ABCD中，AB=2BC，BE⊥AD于点E，F是DC中点．求证：∠EFC=3∠DEF．

30、设a1，a2，a3，a41是任意给定的互不相等的41个正整数．问能否在这41个数中找到6个数，使它们的一个四则运算式的结果（每个数不重复使用）是2002的倍数？如果能，请给出证明；如果不能，请说明理由．

31、如图，已知六边形ABCDEF的各个内角等于120度，AB+AF=5，AF+FE=6，AB=CD．则六边形ABCDEF的周长为____．

32、如图；△ABC中，∠A=60°，∠ACB的平分线CD和∠ABC的平分线BE交于点G．求证：GE=GD．?

?

参考答案

一、选择题(共7题，共14分)

1、A

【分析】

【解答】一四得四表示4个1相加的结果是4。故选A。?

?【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

2、A

【分析】