2024年部编版语文二年级下册蜘蛛开店导学案3篇 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版语文二年级下册蜘蛛开店导学案３篇

〖部编版语文二年级下册蜘蛛开店导学案第【1】篇〗

教学目标：

1.随文识字，用联系生活、追溯字源、结合语境等方式认识

“店、寂、寞、罩”等10个生字，会写“决、定、商、店”4个字。

2.正确、流利地朗读课文；能根据示意图，讲这个童话故事。

3.体会蜘蛛在“卖口罩”时心情的起伏变化，并用朗读表现出

来，为下节课的续编故事做铺垫。

教学重点：

1.采用联系生活、追溯字源、结合语境等方法识记10个生字。

2.体会蜘蛛在“卖口罩”时心情的起伏变化，并用朗读表现出

来。

教学难点：

能根据示意图，讲这个童话故事。

教学准备：

幻灯片、生字卡片

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1.今天老师带来一个有趣的童话故事，想请一位同学来读一读

这个故事的题目，出示课题－《蜘蛛开店（1人读）

2.你真厉害，认识题目里的一个生字“店”，你在哪儿见过

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

“店”？（预设商店、菜店）

（1）教授“店字，指名拼读（2人），去拼音齐读2遍。

（2）让我们一起把“店”字送回题目中。教写“店”，它是个

半包围，写的时候注意这笔撇要写得舒展开来，中间的竖在竖中线

上。

3.齐读课题《蜘蛛开店》

二、初读感知，概括全文

1.请小朋友们自由朗读课文，读准生字，读通句子。

（出示要求：（1）读准字音，读通句子。

（2）思考：蜘蛛开了三次店，每次卖什么，哪些顾客来了，请

在课文中圈出来。）

2.读完课文，老师想请小朋友一起完成填空：

店名商品顾客顾客特点

出示句子：

蜘蛛开了三次店。第一次想卖（），（）来了。第二次想卖

（），（）来了。第三次想卖（），（）来了。

评价：小朋友们真厉害，又快又好的完成了填空。

3.了解开店起因。

（1）师：蜘蛛为什么要想着开店呢？（出示句子——每天蹲在

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

评价：你真是火眼睛睛，一下子就找到了答案。

（2）这句话里藏了3个生字宝宝，我们来和他们打个招呼吧。

出示生字“蹲、寂寞”

a.识记“蹲”字。可以用什么方法记这个字？（生：加一加的

方法）

师小结：这个字和脚有关系，所以它是——（生：足字旁）。

b.出示“寂寞”，这两个生字有什么相同的地方？（生：宝盖头

师小结：宝盖头代表房子，一个人呆在静悄悄的房间里就会觉

得很寂寞。

（3）指导朗读第一段。

小朋友们在什么时候会觉得寂寞呀？（汇报）

小蜘蛛也和你一样，那你把这种寂寞送到句子里读一读吧。（指

名两人）

三、研读第2至5自然段，学习“第一次开店”

1.日子过得太平淡、太无聊了，不过蜘蛛想到了一个好办法－

－卖口罩（出示第