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《核心素养视域下的支架式教学在高中英语阅读教学中的行动研究》

一、引言

随着教育理念的不断更新，核心素养成为教育领域的重要概念。高中英语阅读教学作为培养学生语言能力、文化意识、思维品质等核心素养的重要途径，其教学方法的改进与创新显得尤为重要。支架式教学作为一种以学习者为中心，强调知识建构与问题解决的教学方法，对于提高学生的英语阅读能力和培养其核心素养具有积极意义。本文旨在探讨核心素养视域下支架式教学在高中英语阅读教学中的应用及其实施行动研究。

二、支架式教学的理论基础与特点

支架式教学以建构主义理论为基础，强调学生在教师的引导下，通过自主探究、合作学习等方式，逐步构建知识体系。其特点包括：以学