《第2课 泥巴变一变》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第2课泥巴变一变》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《泥巴变一变》是沪教版小学美术一年级上册的第二课。本课延续第一课《泥巴玩一

玩》的内容，进一步引导学生探索泥巴的可塑性，通过不同的方法将泥巴变成各种有趣的造

型，培养学生的创造力和动手能力。

教材以生动的图片展示用泥巴制作的各种作品，如动物、人物、器物等，激发学生的

想象力和创作欲望。同时，教材还提供一些简单的制作步骤和技巧，帮助学生掌握泥巴造

型的基本方法。

本课的重点在于让学生学会运用不同的工具和方法改变泥巴的形状，创造出富有创意的

作品。难点在于如何引导学生发挥想象力，突破传统的造型观念，创造出独特的作品。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和分析泥巴作品的造型、色彩和纹理，理解其艺术表现形式。

2.美术表现：运用泥巴和各种工具进行造型创作，表现出自己的创意和想法。

3.审美判断：欣赏不同风格的泥巴作品，感受其美感，培养学生对美的感知和判断能

力。

4.创意实践：发挥想象力，尝试不同的泥巴变形方法，培养学生的创新意识和实践能

力。

5.文化理解：解泥巴在传统艺术和现代艺术中的应用，感受泥巴艺术的文化内涵。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握泥巴变形的方法和技巧。

培养学生的创造力和动手能力。

2.教学难点

引导学生发挥想象力，创造出独特的作品。

四、学情分析

一年级的学生对泥巴有着天然的好奇心和亲近感，在第一课的基础上，他们对泥巴的特

性有一定的解，并且已经体验用泥巴进行简单造型的乐趣。然而，这个年龄段的学生

注意力集中时间较短，动手能力和想象力还需要进一步培养。

在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学

生的学习兴趣。同时，要给予学生足够的时间和空间进行创作，鼓励他们大胆尝试，不怕失

败。

五、教学准备

1.教师准备

各种泥巴作品，如雕塑、陶器等，用于展示和激发学生的兴趣。

足够数量的泥巴、工具(如铲子、擀面杖、模具、牙签等)。

教学课件，包括泥巴作品欣赏、制作步骤和技巧等内容。

2.学生准备

旧报纸或塑料布，用于铺垫桌面，保持教室整洁。

小水桶，用于洗手。

六、教学过程

1.导入新课

教师展示一些用泥巴制作的奇特作品，引起学生的好奇心。

教师提问：“同学们，你们看这些作品和我们上节课做的有什么不同呢？你们想知道这

些作品是怎么做出来的吗？”引出课题。

2.讲授新课

欣赏泥巴作品

教师通过课件展示更多的泥巴作品，让学生欣赏。

教师引导学生观察作品的造型、色彩和纹理，说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。

教师提问：“这些作品是用什么方法做出来的呢？让学生思考并猜测。

讲解泥巴变形的方法和技巧

教师示范用不同的工具和方法改变泥巴的形状，如用铲子切、用擀面杖擀、用模具压、

用牙签刻等。

教师边示范边讲解每种方法的注意事项和技巧，如切的时候要小心不要切到手，擀的时

候要均匀用力等。

教师鼓励学生尝试用不同的方法变形泥巴，感受泥巴的可塑性。

启发创意

教师展示一些创意作品的图片，如用泥巴做的机器人、花朵、城堡等，启发学生的想象

力。

教师提问：“你们想用泥巴做什么呢？让学生说一说自己的创意想法。

教师鼓励学生大胆想象，突破传统的造型观念，创造出独特的作品。

3.学生实践

学生根据自己的创意想法，选择合适的工具和方法，用泥巴进行造型创作。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。

提醒学生在制作过程中要注意安全，保持桌面整洁。

4.展示评价

学生将自己的作品放在展示台上，进行展示。

教师组织学生进行自评、互评和教师评价。

自评：学生介绍自己的作品，说一说自己的创意和制作过程中的体会。

互评：学生互相欣赏作品，说一说自己喜欢的作品以及理由。

教师评价：教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，同