2024年童星幼儿园大班科学《这是谁的牙》精彩课件 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2024年童星幼儿园大班科学《这是谁的牙》

精彩课件

一、教学内容

本节课选自2024年童星幼儿园大班科学教材，第三章《有趣的动

物》第二节《这是谁的牙》。详细内容包括：了解各种动物牙齿的特

点，掌握动物牙齿与生活习性的关系；通过观察、比较、分析，培养

幼儿的观察力和思维能力。

二、教学目标

1.了解不同动物的牙齿特点，知道动物牙齿与生活习性的关系。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对科学探究的兴趣。

3.培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握各种动物牙齿的特点及与生活习性的关系。

难点：如何引导幼儿运用观察、比较、分析的方法，发现动物牙

齿的秘密。

四、教具与学具准备

教具：课件、动物牙齿模型、挂图、卡片等。

学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示动物园的场景，引导幼儿观察各种动物，关注动

物的牙齿。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2.例题讲解（10分钟）

逐一展示动物牙齿模型，讲解各种动物牙齿的特点及生活习性。

3.随堂练习（5分钟）

分组让幼儿观察、比较、分析挂图和卡片，找出不同动物牙齿

的特点。

5.动手操作（10分钟）

让幼儿用放大镜观察牙齿模型，用画纸、彩笔记录观察到的牙

齿特点。

6.情景剧表演（10分钟）

组织幼儿分组表演情景剧，展示各种动物牙齿的特点。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书《这是谁的牙》

2.内容：

动物牙齿特点

生活习性关系

观察方法：观察、比较、分析

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，找出家里的宠物或公

园里的动物，观察它们的牙齿，记录下来，并尝试分析它们的牙齿与

生活习性的关系。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对动物牙齿的

兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察情况，鼓

励家长参与幼儿的学习过程。

环境创设：在班级环境中布置动物牙齿主题角，让幼儿在课

余时间继续观察、学习。

课外活动：组织幼儿去动物园实地观察，加深对动物牙齿的

认识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.实践情景引入的设计

4.动手操作环节的安排

5.作业设计的内容

6.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的设定