2025小学苏教版（2024）科学一年级下册每课教学反思（附目录）.docxVIP

2025小学苏教版（2024）科学一年级下册每课教学反思

第1单元石头与泥土

1捡石头

2玩沙子

3捏泥巴

第2单元水

4水是什么样的

5玩转小水轮

6盐和糖哪儿去了

第3单元空气

7找空气

8这里面有空气吗

9玩空气

第4单元动物与植物

10形形色色的动物

11多姿多彩的植物

12动物与植物

专项学习

像科学家那样1

《捡石头》教学反思

在教授《捡石头》这一课时，我深刻体会到一年级学生对新鲜事物的强烈好奇心。课堂伊始，展示各种不同形状、颜色、质地的石头，瞬间吸引了孩子们的目光，他们眼中满是探索的渴望。

在引导学生观察石头的过程中，我发现大部分学生能直观地说出石头的颜色、大小，但对于石头表面的纹理、光滑度等细节描述稍显困难。于是，我增加了小组互相交换石头、用手触摸感受的环节，让他们通过交流分享，拓宽观察视角。这不仅提升了他们的观察能力，更锻炼了口语表达，孩子们你一言我一语，课堂氛围热烈非凡。

实践环节，安排学生到校园的角落捡石头，本以为会一片混乱，没想到他们在小组分工下，有序地寻找、收集，还时不时地向小伙伴炫耀自己的“独特发现”。回教室后的分享环节，每个小组都踊跃上台，讲述捡到石头的地点、石头像什么，充分激发了他们对自然事物的热爱之情。不过，在时间把控上还需优化，户外环节导致后续总结略显仓促，下次应提前规划好各环节时长。

《玩沙子》教学反思

“玩沙子”是孩子们充满期待的一课，一提到去沙池，欢呼声就不绝于耳。

进入沙池后，我先让学生自由玩耍片刻，感受沙子的特性。他们有的捧起沙子任其从指缝滑落，有的堆起小沙堆，玩得不亦乐乎。随后引导探究环节，提出问题“沙子能像水一样流动吗”“沙子能捏成型吗”，引发学生思考。通过简单实验，如用杯子装沙子观察其倾泻状态，与装水对比，孩子们直观地理解了沙子颗粒松散、流动性不同于水的特点。

在小组合作搭建沙堡活动中，学生们的创造力让我惊叹。他们分工明确，有的负责运沙，有的负责塑形，还有的装饰。但过程中也出现小争执，个别学生想独自掌控造型，经引导后明白团队合作的重要性。这堂课充分释放了孩子们爱玩的天性，同时也让他们在玩中学到知识，只是户外教学需更加留意学生安全，避免沙子进眼、摔倒等意外。

《捏泥巴》教学反思

《捏泥巴》将手工创作与科学认知完美融合，学生们热情高涨。课前准备各类陶泥、黏土，让他们一上手就沉浸其中。

讲解泥巴的可塑性时，我现场示范捏出简单的几何形状，学生们跟着模仿，很快掌握了基本技巧。接着鼓励他们发挥想象自由创作，一时间，教室里各种小动物、花朵、小房子纷纷诞生。巡视过程中，我发现部分学生遇到泥巴干裂、黏性不足的问题，及时组织全班讨论，共同寻找解决办法，如喷水保湿、揉捏增加黏性，培养了他们自主解决问题的能力。

作品展示环节，学生们自信地介绍自己的作品，台下掌声不断。然而，由于创作时间较长，留给总结泥巴特性与生活应用的时间不多，后续要合理分配，确保知识学习与实践创作的平衡，让学生不仅玩得开心，更学得扎实。

《水是什么样的》教学反思

水是生活中常见却又容易被忽视的物质，这堂课旨在引导学生重新认识水。

课堂上，通过透明杯子展示水，让学生描述所见，他们能说出无色、透明等基本特征。为加深印象，设置对比实验：将水与牛奶、橙汁对比颜色，与沙子对比流动性，与木块对比形状固定与否。学生们专注观察，积极发言，清晰地分辨出了水的独特性质。

在感知水没有固定形状环节，我用不同容器装水，让学生观察水的形态变化，他们对水的适应性惊叹不已。可在小组讨论“生活中哪里有水及水的作用”时，部分学生过于害羞，不敢表达。下次应多鼓励引导，创造更宽松的交流氛围，同时联系生活实际还可更紧密些，如让学生说说停水后的不便，强化对水重要性的认知。

《玩转小水轮》教学反思

《玩转小水轮》极具趣味性与操作性，学生们满怀期待迎接这堂课。

实验前详细讲解小水轮构造及实验步骤，分发材料后，他们迫不及待动手操作。用水杯倒水冲击小水轮，看到叶片转动，兴奋之情溢于言表。巡视中发现，有的小组水流过小，小水轮转动缓慢，经引导调整水量，问题迎刃而解。这一过程培养了他们发现问题、解决问题的能力。

接着探究水流高度、水量对小水轮转速的影响，学生们认真记录每次实验结果，虽然数据记录稍显稚嫩，但探索精神可嘉。不过，实验结束后的收拾整理环节较混乱，材料乱放，下次要强化纪律与习惯养成教育，确保课堂有序高效，让学生在玩科学的路上稳步前行。

《盐和糖哪儿去了》教学反思

这堂课围绕溶解现象展开，对一年级学生而言充满神秘色彩。

导入时，我拿出盐和糖让学生观察、品尝，熟悉的味道引发兴趣。随后将盐、糖分别放入水中搅拌，学生们目不转睛，惊讶地发现盐和糖“消失”了。此时抛出问题“它们去哪儿了”，引发思考。

小组实验环节，学生亲自动手搅拌，感受溶解过