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2024秋四年级数学上册3角的度量课时2角的度量教案新人教版.docVIP

2024秋四年级数学上册3角的度量课时2角的度量教案新人教版.doc

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    角的度量

    教学内容 教材40、41页例1及做一做

    教学目标

    1.相识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，初步会用量角器量角

    2.通过视察、操作学习活动，相识角的计量单位，建立1°角的表象；能通过量角，建立角的大小的量化观念；能联系操作结果，发觉三角尺的三个角内角的特点，感受角的大小与所画边的长短无关。

    3.在学习过程中，感受数学与生活亲密联系，激发学生学习数学的爱好。

    教学重难点

    会用量角器量角

    教具学具打算 直尺，三角板

    教学过程

    一、创设情境，引入课题

    1.出示课本40页教学情景图

    师：图上画的是什么？

    2.角是有大小的，把

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