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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2024演讲比赛活动方案

一、活动背景

演讲是一种重要的沟通和表达能力，对于培养学生的语言能力、

思维能力和公共演讲技巧具有重要意义。为了激发学生的自信心和表

达能力，提高他们的演讲技巧和思维逻辑能力，我们决定举办2024年

演讲比赛活动。

二、活动目标

1.激发学生的表达欲望和自信心，培养他们的公共演讲技巧。

2.提高学生的逻辑思维和论述能力，培养他们的批判性思维。

3.增强学生的语言表达能力和说服力，培养他们的领导力和沟通

能力。

三、活动流程

1.招募参赛选手

-在学校范围内公布比赛信息，并面向全校学生开放报名。

-进行初选，选择一定数量的初赛选手。

-组织初赛，评选出优秀选手晋级决赛。

2.培训选手

-组织专业教师进行演讲技巧培训，包括演讲训练、声音表达、

肢体语言和舞台表现等方面。

-组织相关专家进行逻辑思维和论述技巧培训，提升学生的思维

能力和辩论能力。

-组织选手之间进行互动讨论，提高他们的批判性思维和辩论技

巧。

3.举办比赛

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

-决赛前，进行抽签确定出场顺序。

-决赛采用现场演讲形式，每位选手限时演讲，由评委给出评

分。

-评委由相关专家和老师组成，评分标准包括内容逻辑性、语言

表达能力、说服力和舞台表现等方面。

-根据评分确定各个奖项的获得者，包括冠军、亚军、季军和优

秀奖等。

4.奖励措施

-对于冠亚季军和优秀奖获得者，颁发奖杯和证书，并给予一定

的奖金或奖品。

-对于其他参赛选手，颁发参赛证书和鼓励奖。

四、宣传推广

1.校内宣传

-利用学校官网、校内电视台和广播等多种形式进行宣传，吸引

更多学生参与。

-制作宣传海报和校内横幅，将比赛信息发布在学校重要位置。

2.社交媒体宣传

-利用微博、微信公众号等社交媒体平台发布比赛信息，吸引更

多学生关注和参与。

-邀请学生自行制作演讲视频，发布到社交媒体平台，引发更多

的讨论和分享。

3.院校合作宣传

-与其他学校合作，共同宣传比赛活动，扩大影响力。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

-邀请其他学校的学生和教师参与比赛，增加比赛的竞争性和吸

引力。

五、活动评估

-根据评委的评分和观众的反馈，对活动进行评估和总结。

-收集选手的意见和建议，改进下一届活动的组织和安排。

通过2024演讲比赛活动，我们希望能够激发学生的表达欲望和自

信心，提升他们的语言表达能力和说服力，培养他们的领导力和沟通

能力。希望通过这样的活动，学生能够在公共演讲中展现自己的才

华