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小班教案《我会变》反思8篇

小班教案《我会变》反思(篇1)

活动目的：

1、稳固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一

起会变成另外一种颜色。

2、在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验

发现的乐趣。

3、初步养成有序摆放和平安使用美术工具、材料的良好

习惯。

活动重点：知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜

色，感受颜色变化的神奇

活动难点：养成有序摆放和平安使用美术工具、材料的习

惯

活动准备：PPT、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的

纸、烤箱

活动过程：

一、复习三原色导入

师：听听，是谁来到我们小三班?(播放猫叫声录音)

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师：今天，猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客，

我们猫妈妈家是什么样子的!(引导幼儿观察图片中，猫家房子

的颜色和形状)

师：猫妈妈的家可真漂亮呀，我们走进猫妈妈家看看，猫

妈妈家里还有谁!

师：猫妈妈有几只小猫?我们一起来数数看。

师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢?

师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫

妈妈家里有三间房间，小朋友们猜猜看，三只小猫分别住在哪

间房间?(按颜色分)

师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在黄色的房

间，小蓝猫住在蓝色的房间。

二、学做会变的汉堡

师：小朋友们都很棒，帮助小猫找到了自己的房间。猫妈

妈要送给小朋友们一个神奇的礼物——会变的汉堡!这个汉堡

可神奇了，它会变魔术，我们!

师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，

这边抹上黄色的菠萝酱，要开场变了!

师：红果酱，黄果酱，变变变!

师：你们说它变了吗?变成什么颜色了?(请幼儿先猜

测)(翻开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了)

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师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。

师：猫妈妈的汉堡真是神奇，猫妈妈告诉老师，汉堡还可

以再变!想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色?请小朋友伸出

小手和王老师一起来变!

(老师再示范变一种颜色，幼儿徒手与老师一起做)

三、做会变的汉堡

师：哇，汉堡又变了一种颜色，小朋友们想不想试试看，

看看自己的小汉堡是不是也很神奇呀?

师：猫妈妈告诉岑老师，做汉堡的时候，一定要小心，轻

轻的把果酱涂一点在汉堡上，假如果酱放的太多了，汉堡就没

方法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面

了。用完勺子和果酱要把她们送回家!

师：那如今请小朋友们悄悄的，像小猫一样把小椅子送回

家，也来做一做神奇的汉堡，我们一起来做许多许多的汉堡，

做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡;也可以去告诉

客人老师，你都做了哪些非常神奇的汉堡，请客人老师来我们

的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡!

四、完毕分享

1、与客人老师分享自己做的汉堡。

2、老师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。

活动反思：

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幼儿的科学教育是指幼儿在老师指导下，通过自身的活

动，对周围物质世界进展感知、探究、发现问题、寻求答案的

探究过程。科学教育对于开展幼儿的认知才能、进步他们的思

维程度有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界

的探究兴趣及解决问题的才能会使他们终生受益。本次活动来

于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，激发了幼儿的好奇

心和探究欲望，开展了认知才能。

在活动中我能带着目的去观察孩子的实验操作，重点在引

导幼儿通过实验发现颜色变化的现象，感受其中的乐趣，给幼

儿充分自主探究的空间。

小班教案《我会变》反思(篇2)

【活动目的】

1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动

手尝试泡发食品。

2、在活动探究中开展幼儿的观察力、语言表达才能和动

手操作才能。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。

【活动准备】

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