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礼节礼貌主题班会教案设计

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礼节礼貌主题班会教案设计

礼节礼貌主题班会教案设计

一、教学目标：

1.让学生充分认识礼貌用语的重要性，并了解基本的礼貌用语。

2.培养学生的文明礼貌习惯，提高学生运用礼貌用语的能力。

3.增强学生的礼仪观念，提高学生文明素养。

二、教学内容：

1.讲解礼节礼貌的基本知识。

2.探讨礼仪在当今社会中的作用。

3.实例分析。

4.小组讨论。

5.制定班级礼貌公约。

三、教学方法：

讲解、实例分析、小组讨论、角色扮演等。

四、教学准备：

1.准备相关图片或视频资料。

2.准备教室，布置会场。

3.选定主持人。

五、教学过程：

1.开场白（5分钟）

主持人简要介绍本次班会主题、目的，以及活动安排。

2.主题演讲（15分钟）

教师讲解礼节礼貌的基本知识，包括称呼、问候、道别等用语，以及注意事项。同时，通过实例分析，让学生了解礼仪在日常生活中的应用。

3.小组讨论（20分钟）

将学生分成若干小组，每组4-6人，就以下问题进行讨论：

（1）你在日常生活中是否经常使用礼貌用语？效果如何？

（2）你认为哪些场合需要使用礼貌用语？如何使用？

（3）你有没有不礼貌的行为习惯，如何改正？

通过小组讨论，培养学生的文明礼貌习惯，提高学生的礼仪观念和运用礼貌用语的能力。

4.实例分析（15分钟）

教师展示一些日常生活中的礼貌用语的正确使用方法和不礼貌的行为，让学生进行判断和评价，加深学生对礼节礼貌的认识和理解。

5.互动环节（20分钟）

设计一些情境模拟游戏，让学生扮演不同的角色，如商场导购员、服务员、家长和孩子等，通过游戏让学生体验不同场合下的礼貌用语和行为规范，增强学生的礼仪观念和实际应用能力。同时，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.制定班级礼貌公约（15分钟）

教师引导学生制定班级礼貌公约，规范学生的言行举止，提高学生的文明素养。公约内容应包括学生在校期间的行为规范、礼貌用语等，以促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

7.总结与评价（5分钟）

教师对本次班会进行总结，对学生的表现进行评价，强调礼节礼貌的重要性，鼓励学生在实际生活中应用所学知识，不断提高自己的文明素养。

六、课后作业：

学生撰写小论文，谈谈礼节礼貌在当今社会中的作用以及如何在实际生活中应用。

七、教学资源：

1.视频资料：有关礼节礼貌的短片，增强学生对礼仪知识的感性认识。

2.图片资料：一些日常生活中的礼貌用语和不当行为的图片，供学生进行判断和评价。

礼节礼貌主题班会教案设计

一、活动目标

1.让学生了解礼节礼貌的重要性

2.培养学生的文明礼仪习惯

3.提高学生的社交交往能力

二、活动准备

1.准备相关的教学道具

2.提前布置学生预习课文，收集有关礼节礼貌的资料

三、活动过程

1.开场引入：

老师：“同学们，你们知道吗？礼仪是一个人、一个国家、一个民族最重要的名片。一个人的礼仪可以反映他的素质，一个国家的礼仪可以体现它的国际地位。因此，我们每一个人都应该注重礼节礼貌，做到言行举止得体，尊重他人，也赢得他人的尊重。今天，我们一起来讨论一下礼节礼貌的重要性。”

2.礼节礼貌的概念和重要性：

老师：“礼节礼貌包括语言、行为、姿态等方面的规范，是我们日常生活中与人交往的基本准则。它不仅反映了个人的素质，也在很大程度上影响着我们的社交关系和人际关系。让我们一起来了解一下礼节礼貌的重要性。”

（1）有助于建立良好的人际关系。

（2）展示良好的个人形象，赢得他人的尊重和好感。

（3）促进社会文明进步，提升国家国际地位。

3.案例分析：

老师：“接下来，让我们通过几个案例来分析一下不注重礼节礼貌的后果。比如，在学校里，有些同学在公共场合大声喧哗，不顾他人感受；在家庭中，有些孩子对长辈不敬不孝，不尊重长辈的劳动成果；在社会上，有些人对陌生人缺乏基本的礼貌，导致人际关系的紧张。”

案例一：某学校学生因为大声喧哗影响了其他同学的学习和休息，被其他同学投诉。

案例二：某家庭中，孩子对长辈不敬不孝，导致家庭关系紧张。

案例三：某人在公共场所对陌生人出言不逊，引起周围人的和不满反感。

4.交流讨论：

老师：“请大家思考一下，为什么这些不注重礼节礼貌的行为会引起他人的不满和反感？我们应该如何做到文明有礼？”大家可以互相讨论，积极发言。”

5.小组展示：

老师：“现在，请各小组派代表来展示一下你们小组的讨论成果。其他小组的同学可以提问或补充。”

6.教师总结：

老师：“通过这次班会活动，我们深入了解了礼节礼貌的重要性，也明白了