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小学苏教版四年级信息技术课程

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学四年级信息技术课程第二册第五课《用计算机画画》。本节课的主要内容包括：了解画图软件的基本功能，学会使用画图工具进行简单的绘画创作，以及利用颜色和图层等功能进行绘画的修饰和创作。

二、教学目标

1.让学生掌握画图软件的基本功能，能够独立进行简单的绘画创作。

2.培养学生的创新意识和动手操作能力，提高学生运用信息技术进行创作的兴趣。

3.引导学生合理使用网络资源，培养学生的信息素养和网络道德。

三、教学难点与重点

重点：画图软件的基本功能和操作方法。

难点：利用颜色和图层等功能进行绘画的修饰和创作。

四、教具与学具准备

教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：学生计算机、画图软件。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过向学生展示几幅美丽的图画，激发学生的学习兴趣，然后引导学生思考：这些图画是如何制作出来的？引出本节课的主题——用计算机画画。

2.基本操作学习（10分钟）

教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，如画笔、颜料盘、图层等。学生在教师的指导下，进行实时的操作练习。

3.创作实践（10分钟）

教师提出创作要求，如画一幅自己喜欢的风景画或人物画。学生根据要求，利用画图软件进行创作。教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

学生将自己的作品展示给大家，大家共同进行评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

画图软件基本功能操作方法

画笔、颜料盘、图层等

创作实践

展示与评价

七、作业设计

1.请运用画图软件，结合本节课所学内容，创作一幅图画。

答案：学生根据自己的喜好进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践操作，让学生掌握了画图软件的基本功能和操作方法，提高了学生的动手操作能力。在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了丰富多彩的作品。通过作品展示与评价，学生之间进行了交流和借鉴，提高了审美能力。

拓展延伸：

下一节课，我们将学习画图软件的高级功能，如文本框、图形等，并进行更复杂的创作实践。同时，我们将引导学生利用网络资源进行创作，提高学生的信息素养和网络道德。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与整合

教学内容选自苏教版小学四年级信息技术课程第二册第五课《用计算机画画》，这一内容选取旨在让学生在已有信息技术基础之上，进一步提升操作技能，培养审美情感。教学内容主要包括画图软件的基本功能、操作方法以及创作实践。在这一过程中，教师需注意整合教材内容，将基本功能与操作方法有机结合，让学生在实践中学会创作，提高信息技术的应用能力。

二、教学目标的制定与落实

在制定教学目标时，教师应关注学生的全面发展，本节课的教学目标旨在培养学生的创新意识和动手操作能力，提高学生运用信息技术进行创作的兴趣，同时引导学生合理使用网络资源，培养学生的信息素养和网络道德。在教学过程中，教师需关注目标的落实情况，通过设置合理的实践任务，激发学生的学习兴趣，引导学生在创作过程中发挥创新精神，培养审美情感。

三、教学难点与重点的突破

本节课的教学难点与重点在于让学生掌握画图软件的基本功能以及利用颜色和图层等功能进行绘画的修饰和创作。在教学过程中，教师应重点关注这两个方面的突破。对于基本功能的掌握，教师可以通过讲解、示范以及学生实践操作相结合的方式，让学生在实践中学会使用画图工具；对于利用颜色和图层等功能进行绘画的修饰和创作，教师可以设置具有针对性的创作任务，引导学生学会运用这些功能，提高绘画作品的审美价值。

四、教具与学具的运用

在本节课中，教师需要准备计算机、投影仪、黑板、粉笔等教具以及学生计算机和画图软件等学具。教具与学具的运用旨在为学生提供直观的学习资源，帮助学生更好地掌握画图软件的基本功能和操作方法。在教学过程中，教师应关注教具与学具的合理运用，充分发挥其辅助作用，提高课堂教学效果。

五、教学过程的设计

教学过程设计应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。本节课的教学过程主要包括实践情景引入、基本操作学习、创作实践、作品展示与评价以及课堂小结五个环节。教师在设计教学过程时，应注意环节的衔接与过渡，确保学生在每个环节都能学到知识，提高技能。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，能直观地反映教学内容。本节课的板书设计包括画图软件、基本功能、操作方法、创作实践、展示与评价等关键词。板书设计旨在帮助学生梳理学习内容，形成清晰的学习脉络。

七、作业设计的合理性

八、课后反思与拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

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