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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2024年大班健康教育教案《我的牙齿》

一、教学内容

本节课选自大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为

第三节《我的牙齿》。通过本节课的学习，让学生了解牙齿的结构、

功能及保护牙齿的重要性。

二、教学目标

1.让学生掌握牙齿的基本结构和功能，了解保护牙齿的方法。

3.培养学生合作交流、观察思考的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：牙齿的结构和功能，保护牙齿的方法。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、图片、视频等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过故事《小白兔的牙齿》引入课题，激发学生的学习

兴趣。

2.讲解：使用牙齿模型和图片，讲解牙齿的结构、功能及保护牙

齿的重要性。

3.实践：学生分组讨论，分享保护牙齿的方法，并进行现场演示。

4.例题讲解：讲解如何正确刷牙，提醒学生注意事项。

5.随堂练习：学生模拟刷牙动作，教师点评指导。

7.互动游戏：组织学生进行“牙齿健康小卫士”的游戏，巩固所

学知识。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

六、板书设计

1.板书《我的牙齿》

2.内容：

牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根

牙齿的功能：咀嚼、发音、美观

保护牙齿的方法：正确刷牙、少吃甜食、定期检查

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请描述牙齿的结构和功能。

（2）列举三种保护牙齿的方法，并说明原因。

2.答案：

（1）牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；牙齿的功能有咀嚼、

发音、美观。

（2）保护牙齿的方法有：正确刷牙、少吃甜食、定期检查。

原因：正确刷牙可去除牙菌斑，预防龋齿；少吃甜食可减少口腔细菌

滋生；定期检查可及时发现口腔问题，早期治疗。

（3）示例：每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于3分钟；饭

后漱口，使用含氟牙膏；少吃甜食，多吃蔬菜水果；定期进行口腔检

查。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，反思教学效果，针对学生的

掌握情况，调整教学方法。

重点和难点解析

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1.教学内容的针对性：确保教学内容与学生的年龄、认知水平相

符。

2.教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性、可衡量性。

3.教学难点与重点的突出：针对牙齿的结构、功能及保护方法进

行深入讲解。

4.教学过程的设计：注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习的

连贯性和有效性。

5.板书设计：简洁明了，突出重点。

6.作业设计：题目具有针对性，答案详细，有助于巩固所学知识。

一、教学内容的针对性

针对大班学生的年龄特点，教学内容应结合生活实际，以生动形

象的方式介绍牙齿的结构、功能及保护方法。教材的选择应注重图文

并茂，便于学生理解和接受。