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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024小班安全教育工作计划

一、安全教育目标

小班安全教育的目标是提高幼儿的安全意识，掌握必要的安全知

识和技能，增强自我保护能力，最大程度地预防和减少安全事故的发

生。

二、安全教育内容

日常生活安全教育：包括不随便离开成人或集体，不跟陌生人

走，不私自外出等。交通安全教育：包括认识交通规则，如“红灯

停、绿灯行”，走人行横道等；认识交通标志，如红绿灯、斑马线

等；乘车时不要把头、手伸出窗外等。消防安全教育：包括知道火警

电话“119”，认识消防标志，如禁止吸烟、禁止烟火等；遇到火灾时

知道如何自救，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。食品卫生安全

教育：包括不吃腐烂、变质的食物，不随便吃生食等。防触电、防溺

水教育：包括不接触裸露的电线，不乱动电器；不在河边玩耍等。玩

具安全教育：包括不乱扔乱抛玩具，不私自拆卸玩具等。防自然灾害

教育：包括认识气象标志，如风、雨、雷、闪电等；了解自然灾害的

危害，如地震、台风、洪涝灾害等。

三、安全教育方法

故事法：通过讲述一些有关安全的小故事，让幼儿在听故事的过

程中学习安全知识。示范法：通过演示正确的行为方式，让幼儿模仿

学习。游戏法：通过一些有趣的游戏活动，让幼儿在玩耍中提高安全

意识。情境模拟法：设置一些与日常生活相关的场景，模拟突发事

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

件，提高幼儿的应变能力。问答法：通过提问的方式，引导幼儿思考

和回答问题，加深对安全知识的理解和记忆。

四、安全教育时间安排

小班安全教育的时间安排可以根据幼儿园的实际情况和幼儿的需

要进行合理安排。一般来说，可以每周安排一次安全教育活动，每次

活动时间在30分钟左右。同时，可以在日常生活中随机进行一些安全

教育，如利用课间休息时间进行一些简单的安全知识讲解等。

五、安全教育评估与反馈

观察法：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的安全意识和行为

习惯。测试法：通过一些小测试，检查幼儿对安全知识的掌握情况。

反馈法：通过家长反馈、幼儿自评等方式，了解幼儿在家庭中的安全

行为表现，为进一步的教育提供依据。统计分析法：对收集到的数据

进行分析，评估安全教育的效果，发现存在的问题和不足之处，为改

进教育提供参考。

六、安全教育资源准备

教育场所：选择适合进行安全教育的场所，如教室、游戏区等。

教育材料：准备一些有关安全的图片、模型、教具等，以便进行演示

和讲解。同时也可以利用多媒体资源如投影仪播放相关的安全教育短

片。教育人员：安排有经验的教育人员担任安全教育的教师，保证教

育的质量。同时也可以邀请一些专业人员如消防员、警察等来进行专

题讲座，提高幼儿的安全意识。教育计划：制定详细的安全教育计

划，明确教育的目标、内容、方法、时间安排等，确保教育的顺利进

行。同时也要根据实际情况及时调整计划，以满足幼儿的需要。

七、安全教育参与人员责任

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教师：负责制定和执行安全教育计划，组织各种教育活动，关注

幼儿的安全状况，并及时处理各种突发情况。同时也要对幼儿进行心

理疏导和情感关怀，帮助幼儿建立正确的安全意识。家长：积极参与

幼儿的安全教育活动，与幼儿园密切配合，共同关注幼儿的安全状

况。同时也要在家庭中加强对幼儿的安全教育和